整理和复习教学设计案例｜教案在线预览

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(整理与复习)第三课时教学设计韩保红教学内容复习列方程解决实际问题教学目标1.使学生熟练掌握列方程解应用题的方法,分析应用题中数量关系的特点。2.培养学生灵活运用方程解应用题的能力。重点难点重点:分析应用题中数量关系的特点,正确列方程解应用题。难点:熟练掌握列方程解应用题的方法。教具学具课件教

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所属课文：整理和复习

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2018-04-23 10:46:00

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学校：长治市上党区苏店镇西庄学校

整理和复习教学设计案例

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2018-04-23 10:46:00

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关键词：整理和复习教学设计案例

正文

(整理与复习)第三课时教学设计

韩保红

教学内容

复习列方程解决实际问题

教学目标

1.使学生熟练掌握列方程解应用题的方法,分析应用题中数量关系的特点。

2.培养学生灵活运用方程解应用题的能力。

重点难点

重点:分析应用题中数量关系的特点,正确列方程解应用题。

难点:熟练掌握列方程解应用题的方法。

教具学具

课件

教学过程

[一]导入

列方程解决实际问题时要注意哪些呢？

学生小组交流，汇报，师小结并课件出示。

列方程解决实际问题的步骤

【1】一般按照条件叙述的顺序进行思考,根据题意正确理解题中的数量关系,写出关系式。

【2】一般设未知数为字母x，根据等量关系列出一个方程。

【3】根据等式的性质得出方程的解。

【4】口头检验，写出答语。

生齐读，同桌互说，深化解题步骤

那么我们学习过列方程解决实际问题的哪些类型呢? 学生小组交流，汇报，师肯定学生回忆的非常完整，给予表扬 [二]教学过程

1．出示例题，学生读题，分析，汇报，教师点评，小结。

（依次出示倍比关系，含有两个未知数，相遇问题的实际问题及解题方法和解题过程）

2.课件出示三种类型的题型的解法，生再一次深化解题方法。

用方程解决倍比关系的实际问题时：

【1】先设其中1倍量为x。

【2】再根据关系式列出方程，方程的形式为

ax±b=c

提示：一倍量一般在‘是’‘比’等字的后面。

用方程解决含有两个未知量的实际问题时:

【1】先设其中1倍量为x,另一个未知量用含x的式子表示出来。

【2】根据题中的数量关系列出方程，方程一般为

ax±bx=c（a.b.c）都为已知数。

相遇问题的基本特征:两个物体同时由两地出发,相向而行,在途中相遇。

基

本关系是:甲的速度

×相遇时间+乙的速度×

相遇时间=总路程。

学生组内进行区别

3.小结。

你们再次听了老师的讲解后，有什么新的收获呢？还有什么不明白的地方吗？（小组解决或请教老师）

[三]课堂练习

*（1）引导学生完成教材整理与复习的相关习题。

（2汇报，订正

板书设计：

倍比关系

ax±b=c

复习

列方程解决实际问题

含有两个未知数

ax±bx=c

相遇问题

格式不固定

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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