整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

五年级《小数除法的整理与复习》教学设计教学目标：1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。教学重难点：能灵活选择合理的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。教学准备：PPT 教学过程：一、直接引入课题，宣布本节课

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 17:12:00

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学校：献县第二实验小学

整理和复习第二课时教案

未知

2018-04-28 17:12:00

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关键词：整理和复习第二课时教案

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五年级《小数除法的整理与复习》教学设计

教学目标：

1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。

2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。

教学重难点：

能灵活选择合理的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。

教学准备：PPT 教学过程：

一、直接引入课题，宣布本节课的任务，板书课题。

二、梳理知识，构建知识体系。

复习这一章的前三节内容

小数除法：出示课件，第一节:

小数除以整数

第二节：一个数除以小数

第三节：商的近似数

（1）、第一节

小数除以整数

考一考，31.4÷4

9.1÷14 请两位同学到黑板上演示

（2）计算结束，小组讨论小数除以整数的计算方法

（3）老师小结

（4）继续挑战：下面的计算对吗？如果不对错在哪里？

2第二节：出示课件，一个数除以小数

（1）列式计算，7.65÷0.85

12.6÷0.28 做完后投影学生的作业

（2）小组讨论：除数是小数的计算方法

（3）老师小结

（4）挑战：精挑细选和用心思考试

4、出示课件：复习第三节，商的近似数

（1）看到这一节的题目后，你们有什么想说的吗？

学生举手发言

根据学生的回答老师小结

列竖式计算，45.5÷38

（保留一位小数）

（保留两位小数）

学生在本上自主练习

（2）做完后请学生回答并给予表扬

三

请同学谈收获

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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