lesson 1 How much is it?教学设计和教学实录｜教案在线预览

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Unit 2 Shopping Lesson 1. How much is it?教学设计一、教学目标1.能朗读故事人物的对话。2. 能指、认说明数字的名称：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eight-een,nin

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1 How much is it?

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2018-04-19 18:43:00

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学校：阜川镇夏家营小学

lesson 1 How much is it?教学设计和教学实录

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关键词：lesson 1 How much is it?…教学设计和教学实录

正文

Unit 2 Shopping Lesson 1. How much is it?教学设计

一、教学目标

1.能朗读故事人物的对话。

2. 能指、认说明数字的名称：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eight-een,nineteen,twenty. 3.能询问说明物品的价格：How much is the…?

It's…

二、教学重点

1.理解并正确朗读对话。

2.掌握数字名称：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty. 三、教学难点

能够运用句型How much is the…?

It's…进行交流。

四、教具准备

课件、玩具…

五、教学方法

游戏教学法、交际教学法

六、教学过程

Step1.Warm-up 教师播放歌曲《ten little Indians》学生跟着音乐一起唱。

待歌曲唱完后师提问：How many Indians are there in the song ? 师再次提问：How many students are there in our class?然后请全班同学依次报数。

Step2.Revision 1.通过学生报数来复习数字，教师在ppt上展示数字11-20，指名学生读，教师正音。同时，教师总结数字的规律。

2.游戏：What

's missing? (通过游戏再次巩固数字) Step3.Lead-in 教师引导学生观看PPT并且自由讨论图片上的内容. 通过图片导入本节课的主题shopping, Step4.Presentation 1.让学生预测Ken，Ann和Mocky想买什么玩具。

2.让学生说一说Ken和Ann想购买什么玩具，教师呈现玩具名称，让学生在插图中指认。教师把相应的玩具train，plane呈现在PPT上. 3.问学生是否记得故事中这些玩具的价格。T: How much is the toy train/kite/plane? Do you remember?引导学生回答It's…yuan. 4.教师教读对话，学生跟读。

Step5.Practice 1、Pair work:根据教师给出的图片上的内容，同桌间利

用句型How much is it? It's…进行会话练习。

2、Role-play:根据所学内容，运用句型How much is the…?It's…进行角色扮演。

3、Listen and match: 学生根据所听到的内容完成练习。

Step6.Consolidation 教师引导学生再次朗读会话，进行小结。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1 How much is it?教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1 How much is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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