Lesson 4 Shoes and Socks名师教学设计1

白银区第一小学四年级英语上册学导案（导单）

单元习惯我养成：学会用英语表达自己和他人所穿的衣服

课题：Lesson4 Shoes and Socks 主备人：顾莉梅

复备人： 审核： 教材分析：

本单元主要教学生学会服装类单词，并能描述自己和其他人物所穿的各种衣服。而本课重点是学习四个单词，并能流利的朗读和使用文中的句子进行问答。

学情分析： 四年级的学生经过一年的英语学习，已掌握了一些基本的学习单词和记忆单词的方法。在Lesson1-Lesson3的学习中，他们已学了服装类单词的单数形式，也初步接触了名词复数的表达形式，并且有部分学生在校外学过有关内容，所以在学校教授过程中应该不会有太大的问题。

教学目标：

1.能够听、说、读、写四会单词

shoes, socks, dress and shorts. 2.能流利的朗读并描述人物穿着各种衣服的句子。

Are these his shorts? Is this her dress? 3.能掌握并能描述自己或他人所穿的衣服。

4.初步了解服装类单词复数的用法。 sock--socks

shoe—shoes 5.系动词be的一般疑问句在本课的用法。

教学重、难点：

1.能流利的朗读四个单词并描述自己或其他人物穿的各种衣服。

2.掌握并灵活运用本课句型。

教具学具：录音机，磁带，自制服装图片或服装鞋帽。

课时安排： 一课时

教学环节

预设学生活动

教师活动

Warming up: 1.Greetings. 2.Fun together.

教学重构

Warming up: 1.Greetings. 情境导入

2.Let’s chant. 3.Games(首尾相接/分类比赛\我是哑巴，你来猜) 一、自主预习调查。

各小组长进行预习汇报。

二、完成学单相应内容。

1.学生听录音，读课文，找依单自学

出生词和难理解的句子。Then let me read and find。

读一读，找问题

2.小组长调查本组掌握情况

3.小组成员之间互相学习。

教师引导学生自学，理解课文大意，并将不能解答的问题圈出请教同学、老师。

小组交流

展示提升

反馈拓展

达测评价

板书设计

1.自主学习，找出疑问与小教师启发、引导、解答疑惑。

组同学共同学习解决。

2.列出小组成员不能解决的问题。

I have problems. ______ 3. Ask and answer: 1.小组派代表与全班同学交问题：

流学习情况。

应该怎样运用

2.小组选择老师预设问题进This is…. 行解答。

These are…. 3.I can do it. 我能解决

1. Show the words; let the 1.教师引导学生找出课文students to make 中含有复数形式单词的内sentences. 容。

2. I can show. 2.学生展示。

1.完成达单。

教师点评课堂学习情况，并2.小组成员代表将所学新知对学习问题给以具体指导识与全班交流。

和进一步必要讲解。

3.小组互评，教师总评。

Lesson4:Shoes and Socks shoes socks dress shorts

Are these his shorts? Yes, they are. Is this her dress? Yes，it is. 课后链接：

本课的重难点较突出。为了将难点易化，我在导学一环节中下大力气，：先复习旧的知识，由旧知识自然过渡到新知识，让学生在温故知新的过程中自然进入新知识的学习，而且让学生在自主学习中发现规律，在探索中发现新知规律。

教学反思：

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Lesson4:Shoes and Socks 学单

班级__________ 小组___________姓名___________ 一、课前先学（Let me read and find）

读一读，找一找，划出不会读或不理解的单词，句子。

dress shoes socks shorts She is wearing shorts. She looks nice. This is a dress/…. These are shoes/…. Is this his dress？ No,it isn’t./Yes, it is. Are these her socks? No,they aren’t./Yes, they are.

二、

课中先学I have problems. 将自己找出的问题在小组内交流,尝试解决。

单词部分________________________________________________ 句子部分________________________________________________ 三、

课中互动。

I can do it.

分享，说一说自己解决某一问题的方法。

四、反馈拓展I can show.

看单词或短语，尝试口头造句。

dress,shoes,socks,shorts,wearing,these,are,look,nice,isn’t

Lesson4:Shoes and Socks 达 单

一、用升降调读下列单词。

dress shoes socks shorts 二、补全单词，并写出汉语意思。

sh_ _s (

)

s_ck (

)

dr_ss(

) sh_rts( )

三、 Listen, read and tick. a. Are they his shorts？ No,they aren’t.( ) Yes,it is. ( ) b. Are these her socks? No,it isn’t ( ) Yes,they are. ( )