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辽宁工大附中八年级（上）生物导学案 课题：5.2.2 先天性行为和学习行为 课型学习目标重点难点导入新课明确目标新授课备课人高凤杰备课时间5.12 序号14 1.能区别动物的先天性行为和学习行为，能说明这些行为对动物生存的意义。
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第二节 先天性行为和学习行为PPT专用教学设计内容
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关键词：第二节 先天性行…PPT专用教学设计内容
正文
辽宁工大附中八年级（上）生物导学案
课题：5.2.2 先天性行为和学习行为 课型
学习目标
重点难点
导入新课
明确目标
新授课
备课人
高凤杰
备课时间
5.12
序号
14
1.能区别动物的先天性行为和学习行为，能说明这些行为对动物生存的意义。
2.会说出某种动物行为的成因。
3.会进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动
动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义
学习过程
引用《乌鸦喝水》的故事导入，乌鸦的这种行为是生来就有的吗?如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？
问题情境
自主预习
1.
动物的行为多种多样，举例说出你知道哪些？
2.想一想：
⑴小狗生下来就会吃饭、睡觉吗？
⑵小狗生下来就会到指定地点去大小便吗？
⑶小狗生下来就会简单的加减法吗？
⑷以上这三种行为一样吗？有哪些种行为是一样的？
新
课
导
学
总结出从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为哪两大类？
3.分析教材48-49页的资料，说明哪些是先天性行为和学习行为？
阅读教材P42-P45的全部内容，勾画出你认为需要识记，理解的部分
再次细读教材上相关的内容，提炼或归纳：
学法指导
4 4.归纳一下动物的行为（包括先天性行为和学习行为）对生物个体生存和种族延续的意义？
5.阅读50-51页的研究一种动物的行为，完成教材51页讨论部分的内容
归纳总结
达标检测
学生总结对本节内容的收获，教师补充
板书设计
课后反思
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关于本教案的常见问题
Q：第二节 先天性行为和学习行为PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第二节 先天性行为和学习行为》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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