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§6.3 函数yAsinx的图像与性质(3)教案上海市田园高级中学李爱华【内容分析】本节课是沪教版高一第二学期第6章三角函数第三节的内容.这是6.3节的第三课时,在前两节课时中,同学们已经学了函数yAsinx图像的变换,与三角函数ysinx图像之间的关系.学习了用“五点法”
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6.3 函数y=Asin(ωx+φ)的图像与性质PPT及课堂实录内容
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§6.3 函数yAsinx的图像与性质(3)教案
上海市田园高级中学
李爱华
【内容分析】
本节课是沪教版高一第二学期第6章三角函数第三节的内容.这是6.3节的第三课时,在前两节课时中,同学们已经学了函数yAsinx图像的变换,与三角函数ysinx图像之间的关系.学习了用“五点法”作函数yAsinx的图像.这节课讲解函数yAsinx
的物理意义,这个比较简单,主要就是考它的周期和振幅,频率和初相.高考中主要的题型就是能根据xA0,0yAsin. 教学中培养学生数学建模的素养,提高从数学角度分析和解决问题的能力.
【学情分析】
本次授课班级是莘庄中学的学生,学生的层次在整个高中生中中等偏上.经过前两节课的学习,同学们对函数yAsinx图像的变换,与三角函数ysinx图像之间的关系以及用“五点法”作函数yAsinx的图像基本上都掌握了.但是学生不知道为什么要学函数yAsinx,学了又有什么用?本节课利用前面所学解决生活中的实际问题.以讲解函数yAsinx
的物理意义和根据yAsinxA0,0单应用为载体,进一步提升数学建模等素养.
【教学目标】
1. 理解yAsinxA0,02. 能根据yAsinxA0,0单应用;
3. 培养数学建模的素养,提高从数学角度分析和解决问题的能力.
【教学重点】根据yAsinxA0,0并能简单应用.
【教学难点】已知图形求参数,其中参数的求解.
1 A、、的概念;
【教学过程】
问:同学们前两节课已经学习了函数yAsinx图像的变换,与三角函数ysinx图像之间的关系以及用“五点法”作函数yAsinx的图像.但是你们知道为什么要学函数yAsinx,学了又有什么用?
其实,在物理和工程技术的许多问题中,往往都会遇到形如yAsinx
的函数.例如,物体作简谐振动时位移与时间的关系等. 问题引入:
引例:某简谐振动图像如图(PPT上).试根据图像回答下列问题:
(1)
这个简谐振动的振幅,周期与频率各是多少?
(2)
从O点算起,到曲线上的哪一点,表示完成了一次往复运动?如从A点算起呢?
(3)
写出这个简谐振动的一个函数表达式.
函数yAsinxA0,0在简谐振动中的相关概念:
A就表示这个量振动时离开平衡位置的最大距离,通常称为这个振动的振幅; 2往复一次所需的时间T,称为这个振动的周期; 1单位时间内往复振动的次数f,称为振动的频率; T2x称为相位;x=0时的相位φ称为初相. 这些术语在数学中也一样适用,也很好地刻画了正弦函数yAsinx的数学特征. 练习:函数y2sin30x的振幅是
,相位是
,初相12是
,周期是 ,频率为 . 例:已知函数f(x)Asin(x)(A0,0,||) 2在一个周期内的函数图像,如下图所示,求函数的解析式.
y
3
O
356
x
3
2
练习:已知函数f(x)Asin(x)(A0,0,||求函数f(x)的解析式.
摩天轮中的数学问题(高考试题)
y 2 O 2)的部分图像如下图所示,π5π
612
x 如图:摩天轮上一点P在t时刻距离地面高度满足yAsin(t)b,[,],已知某摩天轮的半径为50米,点O距地面的高度为60米,摩天轮逆时针方向做匀速转动,每3分钟转一圈,点P的起始位置在摩天轮的最低点处.
(1)根据条件写出y(米)关于t(分钟)的函数解析式;
(2)在摩天轮转动的一圈内,有多长时间点P距离地面
超过85米?
【课堂小结】
1.振幅A与最值有关;与周期T有关;初相用待定系数法求;
2.待定系数法过程中选择的点要慎重;
3.要善于观察图像,抓住图像的特征.
3
【同步练习】
1.已知函数f(x)=sin(ωx+φ)ω>0,0<φ<π的部分图象2如图所示,则ω=________,φ=________.
2.如图,某地一天从6时至14时的温度变化曲线近似满足函数yAsin(x)b,(0)
(Ⅰ)求这段时间的最大温差; (Ⅱ)写出这段曲线的函数解析式.
π2
x)(A>0,>0,||<)的图像与y轴的交点为 3.
已知函数f(x)Asin((0,1),它在y轴右侧的第一个最高点和第一个最低点的坐标分别为(x0,2)和(x02π,2).
(1)求f(x)的解析式及x0的值;
(2)若锐角满足cos,求f(4)
的值.
13
4
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关于本教案的常见问题
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