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1.1.2&1.3 四种命题及相互关系一、教学目标:1.知识与技能:了解原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题的概念,掌握四种命题的形式和四种命题间的相互关系,会用等价命题判断四种命题的真假.2.过程与方法:多让学生举命题的例子,并写出四种命题,培养学生发现问题、提出问题、分析问题、有创造性地解

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1.1.3 四种命题间的相互关系ppt配套的板书设计及意图

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正文

1.1.2&1.3 四种命题及相互关系

一、教学目标:

1.知识与技能:了解原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题的概念,掌握四种命题的形式和四种命题间的相互关系,会用等价命题判断四种命题的真假.

2.过程与方法:多让学生举命题的例子,并写出四种命题,培养学生发现问题、提出问题、分析问题、有创造性地解决问题的能力;培养学生抽象概括能力和思维能力.

3.情感、态度与价值观:通过学生的举例,激发学生学习数学的兴趣和积极性,培养他们的辨析能力以及培养他们的分析问题和解决问题的能力.

二、教学重、难点

教学重点:(1)会写四种命题并会判断命题的真假;(2)四种命题之间的相互关系. 教学难点:(1)命题的否定与否命题的区别;

(2)写出原命题的逆命题、否命题和逆否命题; (3)分析四种命题之间相互的关系并判断命题的真假.

三、授课类型:新授课

四、教具准备:多媒体课件.

五、教学过程:

一.

复习引入:

问题1.什么是命题?

在数学中,我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫命题。

问题2、命题是由哪几部分构成的?

它由条件和结论两部分构成。

问题3、命题有哪几种?

真命题,假命题

二.新课教授

1.四种命题间的相互关系

课本:思考(ppt)

下列四个命题中,

(1)若f (x) 是正弦函数,则f (x) 是周期函数;

(2)若f (x) 是周期函数,则f (x) 是正弦函数;

(3)若f (x) 不是正弦函数,则f (x) 不是周期函数;

1 / 4

(4)若f (x) 不是周期函数,则f (x) 不是正弦函数;

命题(1)与命题(2)(3)(4)之间的关系我们已经了解,那么任意两个命题间的关系是:

(老师引导—学生回答)

归纳:原命题、逆命题、否命题

和逆否命题之间的关系:

2.四种命题真假性之间的关系

(1)讨论:

①例1中三个命题的真假与它们的逆命题、否命题、逆否命题的真假间关系:

(学生回答):原命题(1)为真

其逆命题(2)为假

其否命题(3)为假

其逆否命题(4)为真

发现有以下规律:

原命题

真

逆命题

假

否命题

假

逆否命题

真

原命题若p则q互否否命题若┐p则┐q互逆互为为互否逆命题若q则p互否逆否命题若┐q则┐p逆逆否互逆②(探究中)以“若x2-3x+2=0,则x=2”为原命题,写出其逆命题,否命题及逆否命题,并判断真假性。

(学生回答):原命题为:若x2-3x+2=0,则x=2,为假

其逆命题为:若x=2,则x2-3x+2=0,为真

其否命题为:若x2-3x+2≠0,则x≠2,为真

其逆否命题为:若x≠2,则x2-3x+2≠0,为假

发现有另外的规律,

③再举其它例子:写出“同位角相等,两直线平行”的逆命题,否命题及逆否命题,并判断真

2 / 4

原命题

真

假

逆命题

假

真

否命题

假

真

逆否命题

真

假

假性。

(学生回答): 原命题为:同位角相等,两直线平行,为真

其逆命题为:两直线平行,同位角相等,为真

其否命题为:同位角不相等,两直线不平行,为真

其逆否命题为:两直线不平行,同位角不相等,为真

发现还存在以下规律:

④把以上命题改成:同位角不相等,两直线平行,写出其逆命题,否命题及逆否命题,并判断真假性。

(学生回答):原命题为:同位角不相等,两直线平行,为假

其逆命题为:两直线平行,同位角不相等,为假

其否命题为:同位角相等,两直线不平行,为假

其逆否命题为:两直线不平行,同位角相等,为假

发现:

(2)归纳总结:可以发现,一般的四种命题的真假性,有且仅有以上的四种情况。(让学生课下举例子验证)

并且由于逆命题与否命题也是互为逆否命题,因此四种命题的真假性之间有以下关系:(教师

3 / 4

原命题

真

假

真

逆命题

假

真

真

否命题

假

真

真

逆否命题

真

假

真

原命题

真

假

真

假

逆命题

假

真

真

假

否命题

假

真

真

假

逆否命题

真

假

真

假

引导,与学生一起归纳):

①两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性

②两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系

四种命题真假性之间的联系可以为我们进行推理论证带来方便,例如,由于原命题与其逆否命题有相同的真假性,当直接证明一个命题为真命题有困难时,可以通过证明其逆否命题为真命题来简介地证明原命题为真。

三.小结:

四种命题的相互关系,以及它们之间的真假性关系,如何利用真假性关系进行推理证明。

四.作业:

1. 作业:教材P8页

第2(2)题

第3(1)题

板书:

标题:

1.四种命题的相互关系 原命原命题若p则q互否否命题若┐p则┐q互逆互为为互否逆命题若q则p互否逆否命题若┐q则┐p2.四种命题真假逆命题

假

真

真

假

假

真

真

假

真

假

真

假

否命题

逆否命题

性之间的相互关系

例子

题

真

假

真

假

逆逆否互逆 例题

4 / 4

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