三 迅速崛起的日本优质公开课教案

《迅速崛起的日本》教学设计

【基本说明】

1.教学内容所属模块:高中历史选修1《历史上重大改革回眸》

2.年级:高二年级

3.所用教材版本:人民出版社

4.所属章节:第八单元第三节

5.学时数:40分钟

【学情分析】

高二年级的学生已经具备一定的分析问题、概括问题、探究问题、解决问题的能力，且思维比较活跃。同时，经过高一一年的学习，学生有了一定的知识储备，视野开固，学习历史的兴趣也相对浓厚。

【教材分析】

本课的内容为迅速崛起的日本，本节包括三个方面的内容:资本主义的发展；君主立宪政体；踏上军国主义的日本。实质上是从经济、政治、对外三个方面分析了明治维新对日本社会产生的重要影响，是日本在走向近代化过程中的与世界接轨和走向世界的具体表现。

【教学目标】

知识与能力：

探究近代日本政治、经济发展模式及其对日本和亚洲各国产生的影响。分析明治维新在日本近代化过程中的历史作用。

过程与方法：

通过教材的分析，培养学生辩证分析历史问题的能力:通过学习迅速崛起的日本帮助学生论从史出，得出“综合国力的强弱决定了一个国家国际地位的高低。

情感态度价值观：

理解体会综合国力的强弱决定了一个国家国际地位的高低:对外侵略扩张是近代日本一项长期的国策，给亚洲人民带来了沉重的灾难。正确认识中日关系问题:从日本明治维新中我们可以得到哪结启示，中国要实现民族的复兴应该要向日本学习什么? 【教学重点与难点】

重点1889年日本宪法制订的背景、内容:日本废除不平等条约的原因

对外侵略扩张的过程。

难点1889年日本宪法的特点、影响。

【教学准备】

制作PPT文件;适当补充图片，以增强学生对学习内容的感性认识:并补充适量的表格和文字材料，以培养学生提炼有效信息和分析、概括材料的能力，课前布置学生预习课文以便有的放矢。

【教学过程】

导入新课:提出问题导入新课。

讲授新课:

明治维新的影响：

板书:(一)经济上:资本主义的发展。

教师:日本在经济上迅速发展了。有何具体表现?有何意义? 学生讨论，派小组回答

1、表现: 1)19世纪80年代，日本的工业革命出现了高潮，轻工业和重工业都得到了迅速

的发展:在政府的保护下，日本的垄断组织也较早地产生了，

2)19世纪90年代初，初步实现了工业代，成为亚洲最发达的资本主义国家

a、资本主义工业体系确立

b、重工业发展迅速(以钢铁、机器制造为代表) 3)19世纪末20世纪初，日本向帝国主义阶段过渡。

2、意义: 1)使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路: 2)建立起比较完整的工业体系，实现了由落后农业国向先进工业国的转变。

2、意义

1)使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路

2)建立起比较完整的工业体系，实现了由落后农业国向先进工业国的转变。

(二)政治上:君主立宪政体。

教师:改革引起了很多人的不满，为此，他们发起了一场什么运动? 学生回答:自由民权运动

教师:这场运动范围遍及全国，影响非常广泛，这使明治领导意识到，有必要进行一些政治改革，稳定社会局面，才能适应资本主义的发展。这也是明治维新给日本带来的重要影响之一，表现在政治上

(板书)(二)政治上:建立起近代立宪政体

教师:明治领导人为什么要制订1889年宪法? 有哪些内容?有何特点?如何评价?它的颁布有何意义? (在PT上展示这几个问题，要求学生阅读课文自主学习和合作探究。通过自主学习和合作探究，培养学生在问题引导下的自主学习能力与团队合作意识，培养学生归纳与综合能力。) 学生自主学习(5分钟)完成后每小组派代表回答问题，同时教师在PT上展示以下内容，并做一些必要的解说和强调。

1、目的:缓和矛盾，适应资本主义发展的需要

2、宪法内容

1)宣布日本实行君主立宪，但“天皇神圣不可侵犯”。

2)日本国民称臣民，享有法律范围的言论、通信、出版、集会、和结社的自由

3)规定日本议会分为贵族院和众议院，并对议会权力作具体规定

4)设内阁和枢密院

3、宪法特点:以普鲁士宪法为蓝本，具有军国主义和君主权力的特点。

4、评价: 1)具有浓厚的封建性，国家主权掌握在天皇手中，缺乏健全的民主宪政精神

2)宪法承认人民的基本权利和参政权，表面上依照“三权分立”的原则确立了日本资产阶级君主立宪制，是亚洲第一部资产阶级宪法

3)标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立。

4)巩固了明治维新后确立的近代天皇制度。

5、意义:实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，成为亚洲第一个立宪

(三)对外关系上:踏上军国主义道路的日本（收回主权、对外扩张）

过渡:在明治维新之前，日本是一个闭关锁国，封建落后的受侵略的国家。那维

新之后的日本在对外关系上又是怎样的呢? 板书:(三)外关系上: 踏上军国主义道路的日本（收回主权、对外扩张）

明治维新后，日本为什么能废除不平等条約?小组合作讨论回答

(提醒学生从政治、经济、军事、国际关系等方面分析)

教师:日本是怎样一步步废除不平等条約的? 1、收回主权

1)过程: A、1894年，日英条约，英放弃治外法权。

B、美国等国也与日本签订了类似的条约。

C、20世纪初，日本废除了与西方的不平等条约，获得了国家主权的独立和完整

2、对外侵略扩张

(1)春并朝鲜:(2)中日甲午战争:(3)日俄战