资料摘要
__ __年___月____日星期_____ 第____课时主备课人：张平顺 课题 3.1.1直线的倾斜角和斜率(1)正确理解直线的倾斜角和斜率的概念． (2)理解直线的倾斜角的唯一性. 教知识与技能(3)理解直线的斜率的存在性. (4)斜率公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式．学通
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3.1直线的倾斜角与斜率（通用）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 28
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-14 09:22:00
- 来源学校
- 学校：平罗中学
3.1直线的倾斜角与斜率（通用）PPT配套优秀教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3.1直线的倾斜角�…PPT配套优秀教学设计内容
正文
__ __年___月____日
星期_____
第____课时
主备课人：张平顺
课
题
3.1.1直线的倾斜角和斜率
(1)
正确理解直线的倾斜角和斜率的概念．
(2)
理解直线的倾斜角的唯一性. 教
知识与技能
(3)
理解直线的斜率的存在性.
(4)
斜率公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式．
学
通过直线的倾斜角概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示，培养学生过程与方法
目
观察、探索能力，运用数学语言表达能力，数学交流与评价能力．
(1) 通过直线的倾斜角概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示，培养学生标
观察、探索能力，运用数学语言表达能力，数学交流与评价能力．
情感、态度
(2) 通过斜率概念的建立和斜率公式的推导，帮助学生进一步理解数形结合思想，与价值观
培养学生树立辩证统一的观点，培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精神．
教学重点
教学难点
教学方法
教
学
过
程
设
计
导入新课
直线的倾斜角、斜率的概念和公式. 直线的倾斜角、斜率的概念和公式. 启发、引导、讨论.
教师活动
学生活动
新知1：当直线l与x轴相交时，取x轴作为基准，x轴正向与直线l向上方向之间
合所成的角叫做直线l的倾斜角. 作新知2：一条直线的倾斜角()的正切值叫做这条直线的斜.记为ktan. 2探y2y1k(x,y),P(x,y)(xx)已知直线上两点P的直线的斜率公式：. 究
新知3：11122212xx21
例1 已知直线的倾斜角，求直线的斜率：
⑴
30；
⑵135；
(3)60；
⑷90
应
用
理变式：已知直线的斜率，求其倾斜角. 解
⑴
k0；
⑵k1；
⑵
k3；
⑷k不存在.
- 1 -
教
学
过
程
设
计
__ __年___月____日
星期_____
第____课时
主备课人：张平顺
例2 求经过两点A(2,3),B(4,7)的直线的斜率和倾斜角,并判断这条直线的倾斜角是
锐角还是钝角.
变式：求经过下列两点直线的斜率，并判断其倾斜角是锐角还是钝角. ⑴A(2,3),B(1,4)；
⑵A(5,0),B(4,2).
1. 下列叙述中不正确的是（
）.
A．若直线的斜率存在，则必有倾斜角与之对应
B．每一条直线都惟一对应一个倾斜角
C．与坐标轴垂直的直线的倾斜角为0o或90
D．若直线的倾斜角为，则直线的斜率为tan
2. 经过A(2,0),B(5,3)两点的直线的倾斜角（
）. 检
测
A．45
B．135
C．90
D．60
反3. 过点P(－2,m)和Q(m,4)的直线的斜率等于1，则m的值为(
). 馈
A.1
B.4
C.1或3
D.1或4
4. 直线经过二、三、四象限，l的倾斜角为，斜率为k，则为
角；k的
取值范围
.
5．
已知直线l1的倾斜角为1，则l1关于x轴对称的直线l2的倾斜角2为________.
归纳总
结
课后反思
- 2 -
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-14 09:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 28
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_147247
来自：学校：平罗中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3.1直线的倾斜角与斜率（通用）PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3.1直线的倾斜角与斜率（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。