致橡树国家获奖教案是什么类型的资料？

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致橡树国家获奖教案｜教案在线预览

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关键词：致橡树国家获奖教案

正文

致橡树

舒婷

教学目标：感受作品所抒发的对美好爱情的追求

理解作品所表达的爱情观

了解这首诗象征的表现手法

欣赏精妙贴切的比喻词句，感受浓郁的抒情氛围

教学重点：理解感悟作品所表达的爱情观

教学难点：欣赏精妙贴切的词句

一、导语

同学们，你们知道文学史上永恒的主题是什么吗？爱情，不仅是文学作品中一块亘古不衰的长青石，而且也点燃了许多文人墨客的创作激情，有位哲人这样说：“爱是源自身体、心灵和灵魂的凝望和守望，纯洁灿烂有如神灵。”今天我们就来学习一首爱情诗——《致橡树》。

二、指导学生初步认识爱情

1.学生自由读

2.个别读

3.名家朗诵

三、分析诗歌

什么才是诗人的爱情观？从哪里开始？

明确：独立自主

从“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”

作者运用那些意象来否定传统爱情观？各个意象有何特点？

明确：凌霄花

痴情的鸟儿

泉源

险峰

凌霄花：美丽诱人，但它的生存方式却是攀援，它没有自己的主干，生命也没有支柱，只是借别人的高枝来炫耀自己。中国传统婚姻观念——夫贵妻荣。旧时代赞美的是“女子无才便是德”，妻子和丈夫历来就是依附关系。咱们的偶像剧，满满的都是套路，灰姑娘嫁给王子，嫁名车、嫁别墅，嫁绿卡。今天，如果还想通过嫁一个好丈夫来实现公主梦，是既可怜又可笑的。现代女性绝对不做以丈夫为职业的女人。

痴情的鸟儿：伶俐可人，它痴情地歌唱，不为自己，而是为绿荫，只知在绿荫下底飞，栖息的闲适，却不知远方还可以展翅高翔的自由天空。这种人的爱情观是单方的痴恋型，现代女性不能在男性的阴影里麻木丧志，迷失自我。

泉源：心甘情愿地浇灌橡树，源源不断地给他输送养分，给他送来清凉的慰藉。

险峰：陡峭奇绝，无限风光，但它却不惜自我牺牲，去增加树的高度，衬托橡树的威严。

以上几种都是小鸟依人型、攀附型爱情，这是世俗的爱情，作者持否定、批驳的态度。在他看来，爱不是一方的攀附，也不是单方面的痴恋。即使由衷的奉献，也是不够的。

什么才是真正的爱情观？

不高攀、不仰视、也不低就，不做依附者，不做施恩者，也不做盲目的奉献者。理想中的爱情，外观上的分离自立与内质上的互助共存。这是至纯至爱的境界、亲密和谐的极致。

日光春雨一向是被作为礼赞和讴歌的对象，作者却从替他们遗憾的角度去写，为什么？

奉献型，是慷慨的给予，但却忽略了人格的尊严、自身的追求，这本身没什么不好，但是一味地奉献，就会沦为爱的乞丐。

本诗为了强化意象，采取了哪些手法？

一是意象的叠加，在表达同一感情时，运用相同意象的叠加。二是意象的强化，越是这样，文章特征越是鲜明，对读者想象的激活量越大。

四、总结

学习诗歌要反复诵读，要通过思想内涵和表现手法等方面去感受、品味、鉴赏诗歌的美。要走进诗人的心灵，触摸诗人的情感脉搏，与她对话。女诗人舒婷在《致橡树》提出了自己所向往的真正的爱情，铿锵有力的发出了中国女性独立的宣言。具有现代意识的思想和优美形象的语言相结合，使这首诗具有了极大的震撼力和感染力。在这首诗，舒婷既表达了她对爱情的追求，也表达了对平等独立的人格的追求，她在追求比生命还要宝贵的爱情之中，尚且不能丧失人格，人格是什么？就是裴多菲所说的人的“自由”，因此，我希望大家做一个有独立人格的，不媚俗、不攀附、有脊梁的、站着的人。

资料摘要

致橡树国家获奖教案

致橡树国家获奖教案

正文

文档信息

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Q：致橡树国家获奖教案是什么类型的资料？

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