用联系的观点观察问题优秀教案说课稿

《掌握系统优化的方法》

【教学目标】

在学生已掌握了整体与部分关系原理的前提下，帮助学生掌握系统优化的方法，并运用这一方法去把握事物间的各种联系；通过对我国目前社会文化建设的现状认识，加强学生忧患意识，帮助学生树立大局观念；并引导学生自主探索解决实际问题的有效办法。

知识与技能方面：引导和帮助学生掌握系统优化的方法，了解系统的基本特征，从而完整准确地认识事物。

能力与方法方面：通过指导学生分析图表，提高学生归纳、观察、发现问题的能力，掌握系统优化的方法。

情感、态度与价值观方面：通过引导学生对我国文化建设目前所面临的严峻形势的认识，增强学生的忧患意识和社会责任感，树立整体观念和全局思想。

【教学重点】系统优化的方法

【教学难点】系统优化的方法对实践的指导意义

【教学方法】讲授法与启发式相结合

【教学手段】多媒体辅助教学

【具体教学过程】

导入——木桶与木板的对话

《掌握系统优化的方法》

（1）系统和要素的关系

系统优化的方法：即把研究对象视为一个系统来解决认识和实践中的各种问题的方法。

（2）系统方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。

十七届六中全会在京举行，全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革

推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，这是当前和今后一个时期推进文化改革发展的纲领性文件，这也是自2007年十七大以来，中共首次将“文化命题”作为中央全会的议题。

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讨论：党在现阶段提出大力发展社会主义文化，对此你怎么理解？

文化建设也面临一些突出问题：1、数量：与人民群众日益增长的精神文化需求不适应；2、质量：有待提高

我们的目标：迈向文化强国之路

图表1：我国和各大中城市文化产业增加值及占GDP比重

图表2：部分国家文化创意产业占GDP比重对比

图表3:2007年上海市文化服务业增加值构成

探究：

1、运用系统优化的方法，阐述图表各自所反映的现象，并分析我国文化产业发展的现状。

2、请枚举当前党和政府推进文化发展的具体事例？ 3、请根据文化产业发展的现状和具体事例，并联系自身实际，提出你的推动文化事业发展的建设性意见。 系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识！

【教学反思】

对新课程、新课改，我们每一位教师都在这场变革面前接受考验，经历换脑、充电、反思过程。回顾两年的历程，从刚开始的“雾里看花”到现在的“拨云见月”，我真切地感受到新课程给老师、给学生带来的变化。

一、树立了以人为本，以生为本的全新的教学观

以人为本，以生为本，一年来的新课程实践中，我们的观念在不断的变化，体现在上课中，过去考虑的最多的是“如何教”，现在思考最多的是“如何学”，真正从学生的角度去认识新课程，而不是从教师的角度去考虑。

二、树立了“组织者——参与者——引导者——合作者”这一全新的教师观

我们不再把学生当成装载知识的容器和知识的收购站，而是鼓励学生、带领学生去探究，去寻找整个知识大海的能力，学生得到的不再是“一杯水”，他们每一个都可以拥有一片海洋。课堂上不再是老师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是学生。教师是教学活动的组织者、参与者、引导者、合作者、学生才

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是课堂的主人，真正把“课堂”还给学生。

三、树立了“以学生为主体，注重学生的创造性、发展性、差异性和整体性”这一全新的学生观

学生是学习的主体，教师和教学都是为学生的发展服务的，这就要求教师的教学要最大限度地满足学生的需要，充分发挥学生在学习活动中的主动性和自觉性。

尽管如此，经过这段时间课改实践，我觉得还是得比失多，最起码我们努力过了，实践过了，尽管这行脚印可能歪歪斜斜，但毕竟我们是在探索着，前行着，希望我们能在以后地课改实践中克服更多的不足，获得更多的成绩。

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