资料摘要
价值判断与价值选择教学设计唐正贤教材分析：本课题为《生活与哲学》第十二课第二节内容，重点承担着引导学生学会做出正确的价值判断与价值选择的教学任务。结合前一节学习所学价值与价值观，培养学生在正确的价值观指导下积极参与社会生活的能力，增强对社会主义集体主义价值观的认同感。学情分析：结合学生前一课对《价值
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- 2018-08-29 08:07:00
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价值判断与价值选择板书设计及设计说明
未知
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关键词：价值判断与价值选择板书设计及设计说明
正文
价值判断与价值选择教学设计
唐正贤
教材分析：
本课题为《生活与哲学》第十二课第二节内容，重点承担着引导学生学会做出正确的价值判断与价值选择的教学任务。结合前一节学习所学价值与价值观，培养学生在正确的价值观指导下积极参与社会生活的能力，增强对社会主义集体主义价值观的认同感。
学情分析：
结合学生前一课对《价值与价值观》的学习，学生比较容易理解和掌握价值判断与价值选择的基本概念、关系、本质。对于领会价值判断与价值选择具有社会历史性的特点有一定难度。学会在现实生活中，如何做出正确的价值判断与价值选择是本节课的难点。
教学目标：知识与能力目标：价值判断与价值选择的含义、关系、实质、特点、标准,面对价值冲突，把最广大人民的利益作为最高价值标准，将个人、集体、社会利益结合起来，增强政治认同感。
过程与方法目标：
通过创设情景、问题导入、案例分析、合作探究、自由辩论等形式，引导学生体会价值判断与价值选择的主体差异性和社会历史性特点，理性看待不同主体、不同时代所对事物作出的不同价值判断与价值选择，明确应坚持真理、遵
循社会发展的客观规律，自觉站在广大人民的立场上，进行正确的价值判断与价值选择。
情感态度价值观目标:积极参与社会生活，践行社会主义核心价值观，学会做出正确的价值判断与价值选择。
教学重、难点：价值判断与价值选择的社会历史性,如何做出正确的价值判断与价值选择
教学方法：
情景教学、问题导入法、师生合作探究、辩论赛
课时安排：一课时
课前准备：
制作导学案、多媒体课件、相关视频及文字材料
教学过程：
一、创设情景、激情导入：
视频：《该载谁》
设计意图：激发学生学习兴趣，导入新课。
二、学生自学：
1、识记：
（1）事实判断、价值判断和价值选择的基本含义；
（2）如何正确地进行价值判断和价值选择。
2、理解：
（1）价值判断和价值选择的社会历史性；
（2）自觉站在最广大人民的立场上进行选择。
3.检查自学成果：学生讲解自己对教材知识的理解。
三．教师活动：引导学生体会事实判断、价值判断、价值选择的相关基本概念。
1.事实判断：
2.价值判断：
3.价值选择：
设计意图：了解学生预习成果，确立教学起点。针对学生最近发展区：意识的本质、价值的含义，引导学生体会价值判断、价值选择的含义及关系，掌握基本概念。
四．探究活动
分组讨论，自拟课题，正确选择
目的：通过讨论，提高能力，抓住时政，学会判断，理性选择。
五．价值判断和价值选择的特征
分析价值判断与价值选择的社会历史性，阶级性，因人而异的差异性。
六．做出正确价值判断与价值选择的要求（标准）:
设计意图：1.引导学生从邓礼映老师的事迹明确作出正确的价值判断与价值选择的榜样。
2.
袁世凯称帝——价值判断和价值选择要符合社会历史发展规律
陈岩石的追思会——符合人民的根本利益
引导学生体会作出正确价值判断与价值选择的重要性，学会正确对待价值冲突，增强学生对正确价值判断价值选择标准的政治认同感。
七．小结
八．课堂练习及对照
九．反思成果、生成知识（略）
文档信息
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- 上传时间： 2018-08-29 08:07:00
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关于本教案的常见问题
Q：价值判断与价值选择板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《价值判断与价值选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。