停球第二课时教学设计

足球课教案

水平五 高三年级 人数

：60人 授课教师：

蔡玉晓 指导教师：

教学内容

教学目标

知识重难点

教学准备

结构

学习内容

师生活动

教学组织

脚内侧停接球技术

1.

知识目标：90%的学生掌握脚内侧停接球的要领及要求。

2.

技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧停接球技术。

3.

情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位

难点：支撑腿的弯曲

主动迎球后撤时间的掌握

足球 42个 足球场 跨栏架4个

安全

1、

场地平整

挂图一幅 训练服 标志盘若干

措施

2、

活动充分

练习

时间

练习

次数

若干次

导

入

与

热

身

7

一、教学常规：体委整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。

（图一）

二、熟悉球性练习：

1.双脚左右外跨球

2.双脚左右内跨球

3．双脚左右捣球

4．双脚交替踏球

5．双脚左右拉球

6．展示颠球技术

三、活动膝、踝关节

（图二）

一、尝试性踢、停球练习

教师提示：正脚背、外

脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等

（图三）

实

二、脚内侧停接球

* * * * * * * * 一、1．教师提前到场，准备场地器* * * * * * * * 材。

* * * * * * * *

* * * * * * * * 2．迅速集合学生。

♀

（图一）

二、1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关.* .* .* .* .* .* .* 肌肉、韧带，提高兴奋性。

.* .* .* .* .* .* .* （音乐伴奏）

.* .* .* .* .* .* .*

.* .* .* .* .* .* .*

2．教师讲解练习方法。

♀

三、师生共同练习

（图二）

一、1．教师提出问题：在足球比赛* * * * * 中用什么样的脚法踢、停球 最常用、最准确、最稳妥？

2．给于学生提示，组织学生作* * * * * 尝试性练习。

3．学生进行尝试性踢、停球练（图三）

习，在练习中积极思考问题。

********** 二、1．集合学生，学生回答刚才的

3．5

2

10次

践

与

提

高

29

重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）

难点：支撑腿微屈、重心下降。

（图四）

踢固定球：

重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行

难点：触球部位

（图五）

三（1）两人一球相距5米

踢、停球练习。

重点：正确的脚型

难点：后撤时间的掌握

（图六）

（2）拓展与延伸练习

重点：主动上前迎球

难点：停球位置

（图七）

四、游戏（点球射门）

规则：略

(图八)

问题引出本课内容。

２．给予学生正确答案，带领学生观看挂图。

3．教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。

４．学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。

5．学生分组进行练习，动作正确。

********** ********** ********** ♀。 * （图四）

（图五）

2

15次

三、1．教师讲解练习方法，示范动* * * * *

作。

3

2．组织学生分组练习。

* * * * *

3．找优秀同学示范动作。

（图六）

4．学生明确重点，分组练习。

***** *****

5．练习中相互观察，相互纠错。

4

***** *****

6．踝关节放松，学生不断总结

后撤时机。

***** *****

7．练习时动作由轻到重、由慢***** *****

到快，循序渐进。

（图七）

四、1．教师讲解游戏方法、目的。

***** *****

2．利用标志物来提高学生传球

的准确度。

***** *****

3．语言提示，实力与心理的较 量。

***** *****

4．学生明确游戏方法、目的。

3．5 5．统一行动，激发学生兴趣和***** *****

心理素质，不断强化技术动作。

（图八）

25次

15次

10次

调节与评

价

4 预计

运动

负荷

一、整队集合

二、放松：放松牵拉

三、讲评

四、宣布下课，师生再见

五、收放器材。

(图九)

1．

迅速集合学生。

2．

随音乐、语言提示，师生共同放松。

3．

教师点评。

* * * * * * * * * * * * * * * * ♀ * * * *

（图九）

2

若干次

练习密度：

45 + 5

练习强度：中等

教学反思：