双人或多人传接球与投篮教学实录

高中体育与健康水平五（选项教学：篮球）教案

学校：惠州市第四中学

班级：高二

人数: 42

上课教师：杨天佑

时间：2017.12

教

学

篮球：双手胸前传接球

内

容

1.认知目标：通过学习进一步增强学生对篮球运动的兴趣

教学目标

2.技能目标：通过学习学生可以掌握双手胸传接球上步拨指的动作方法

3.情感目标：培养团结合作集体意识和积极向上的心理品质

重

点

难

点

教

学时流

程

间

2

分

钟

热

身

熟

悉

8

球

性

分

导

入

部

分

钟

重点：传球时上步、手腕由内向外翻转

难点：传球时拇指下压，食、中二指拨球

教

学

内

容

一、教学常规

1.集中队伍，报告人数

2.师生问好，教师宣布上课内容，目标及要求

3.安排见习生

二、热身运动（围绕篮球场边线往反运球）

三、球操（4×8拍）

1. 球绕头转

2. 球绕腰转

3. 球绕膝转

4. 原地抛接球

组

织

与

教

学

达成目标

组织：学生按四列横队站好，保持队形。

1.体育委员集合队伍并清点人数，要做到

快、静、齐

★★★★★★★★★

2.学生认真听教师介★★★★★★★★★ 教师：

绍本次课的内容要求

★★★★★★★★★ 学生：★

及重、难点

★★★★★★★★★

1. 保持好队形，并保

持安静

组织：学生成一路纵队按逆时针绕球场2. 速度适中，达到热运球慢跑，听到哨音后反向运球

身效果

教学：保持队伍的整齐

组织：学生跑的过程中按篮球场边线围要求跟随教师一起成一个圈站立

做球操，达到课前熟

悉球性的目的

教学：教师在球场中间喊口令，带领学1.认真观察老师的讲生一起做球操

解与示范。

组织：学生在球场底线成四路纵队做运

球接力练习

2.仔细模仿教师动作，教学：讲解示范动作要领，纠正错误

体会动作要领

3.按照动作要领完成练习

4.加强个人反应能力

1

教

学时流

程

间

10

分

学

钟

习

10

分

创

钟

新

7

分

钟

教

学

内

容

组

织

与

教

学

达成目标

1.保持安静，认真听老师讲解技术动作

2.仔细观察老师的示范动作，并跟随老师的动作进行模仿练习

3.积极主动地进行学习和思考

4.掌握正面传接球的动作要领

易犯错误的动作：

1.传球时手腕翻转不

够，要求学生拇指下压。

2.传球时食、中指拨球不够力

理解转身不同角度传接球技术方法

规则：传完球的同学回到该队伍的后面，哪组先传完一轮的为赢方

教学评价：

鼓励失误者，做蹲起；表扬学生灵活、机智

一、双手胸前传接球练分组正面练习

习

组织：学生站成四列横队，分两组面对持球方法：两手手指自面进行胸前传接球练习

然张开，拇指相对成八教学：教师讲解示范，学生认真听教师字形，用指根以上部位讲解和示范，听从老师的口令，持球，手心空出，两肘模仿老师的动作，纠正错误动作

★★★★★★★★★

自然弯曲与体侧，将球

置于胸腹之间的部位。

动作要领：

★★★★★★★★★ ：教师

1．传球动作要领：传球★★★★★★★★★

时，后脚蹬地，重心前

传球方向

移。手腕由内向外翻转，★★★★★★★★★

拇指下压，食、中指拨球。

分组不同角度练习

2．接球动作要领：双手组织：学生成四排，一排为一组分四组主动迎出接球，手指触练习，每组围成一个圆圈站立，球后立即引于胸腹间，由传一球增加到传多球练习，比恢复基本姿势

比哪一组传球的次数多，小组长

统计次数，少的组奖做蹲起

教学：教师巡回观察，纠正错误动作

组织：学生分四排，两排为一组，纵队游戏：双手胸前传接球面对站立传球，分两组进行比赛。

比赛

如下图：

要求：用双手胸前传接

★★★★★ ★★★★★

球方法进行传接

：教师

传球方向

★★★★★ ★★★★★

2

教

学

时阶

段

间

3 放

分

松

钟

部

分

场地器材

教

学

内

容

放松活动

双手向上举直做后倒和前屈伸拉

双手握拳捶打大、小腿放松肌肉，前后两同学相互帮对方甩动手臂，放松手臂的肌肉

教师讲评本次课学习情况，点出优点和缺点

师生再见

归还器材

篮球场

：

1个

篮

球

：43

组

织

与

教

学

达成目标

组织：学生按四列横队站好，保持队形

1. 集合时要求做到

快、静、齐

2. 在老师的带领下认真做好放松活动

★★★★★★★★★ ：教师

★★★★★★★★★

3. 认真听取老师的

★★★★★★★★★

课堂讲评和总结

★★★★★★★★★

运动曲线预计

练习密度50---55%

平均心率

130---135次/分

心率

时间

1015202530354045

3

篮球：双手胸前传接球教学设计

一、指导思想

坚持以“健康第一，以学生为主体”的指导思想,以新课标理念为依据，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质的提高，发展学生的个性，培养学生的锻练意识和能力，培养学生相互学习团结协作的优良品质

二、教材分析

本课为水平五的内容。篮球双手胸前传球分4个学时，本次课为第1个学时。由于篮球集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智、灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值与意义。

三、学情分析

本课教学对象是高一学生，正处于青春期，身心发展逐渐趋于成熟，鉴于思维敏捷，好胜，集体荣誉感强的身心特点，本次课采取以游戏方式的教学组织形式，对本教材进行加工、组织，使学习内容更加趣味化，不仅能使学生掌握篮球双手胸前传球的基本技术动作，而且能使学生通过互助、合作的学习，正确处理体育活动中竞争和合作的关系,从而建立和谐的人际关系。

四、教学目标

技能目标:学生能够基本掌握篮球原地双手胸前传接球上步拨指的动作。

认知目标:学生能体会运动的快乐,增强自信,能够正确对待学习过程中遇到的困难。

情感目标:学生能加强同学间的互助合作能力,建立和谐的人际关系。

五、教学重难点分析

传球要点：持球正确，上步、伸臂、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀。

接球要点：手型正确，触球时收臂缓冲动作柔和，连贯。

六、易犯错误与纠正方法

易犯错误：(1) 传球时手腕没有由内向外发力，出手用力迟缓。(2) 接球时没有伸手主动迎球，触到球没有及时收回缓冲、易手指向前。

纠正方法：讲清错误原因，练习时语言提示，引导练习。

七、教学方法

讲解法、讨论法、动作示范法、纠正动作错误与帮助法、分组练习法、游戏比赛法

4

八、教学过程

本次课的教学过程分为五个环节：热身、熟悉球性、引导部分、学习创新、放松部分

1、热身：学生成一路纵队按逆时针绕球场运球慢跑，听到哨音后反向运球，再原地运球练习，

使学生身体各部分得到充分活动

2、熟悉球性：教师优美示范，边示范边提示带领着学生做一套球操练习

学习内容：球绕头转、球绕腰转、球绕膝转、原地抛接球

3、引导部分：学生在球场底线成纵队做运球接力练习

学习内容：行进间运球接力

4、学习创新：双手胸前传接球练习

学习内容：分组正面练习、分组不同角度练习、游戏传接球比赛

游戏比赛：激发学生兴趣,积极参与到教学中，提高学生参加体育运动的兴趣

5、放松部分

学习内容：伸拉、放松大、小腿放松肌肉

教学任务：放松身心，消除疲劳

九、练习密度：预计平均心率为：130--135次/分

最高心率为：165次/分

运动密度约为：50---55% 运动负荷为中等

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