双人或多人传接球与投篮国家优质课一等奖

2018年原阳县实验高中体育与健康公开课

《篮球—原地双手胸前传接球》

教学设计

授课教师：艾记冬

授课时间：2018年5月4日

授课地点：原阳县实验高中

工作单位：原阳县实验高中

《体育与健康》篮球——原地双手胸前传接球

一、指导思想

本课以“健康第一”和“学生发展为中心”突出教师的主导地位，尊重学生的主体地位，把学生的全面发展放在中心地位，从一个全新的视角来看待学生的学习，使学生由被动学习变主动有兴趣的探究性学习，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣，为学生的终生体育打下基础。

二、教材分析

本课以2010年人教版高中教材篮为主教材，原地双手胸前传接球是篮球运动中最基本，最重要的技术，是中学篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。通过本次学习能够全面发展学生的协调性、灵敏性，促进人体力量、灵敏等身体素质，本课重点能基本完成正确传球的动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好的基础。

三、学情分析

对于高中学生来说，部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握，也有部分学生没有接触过篮球课。原地双手胸前传接球的基本方法并不复杂，但要做到熟练、快速，协调，有一点困难。该阶段的学生活泼好动，对于简单技术动作学习兴趣不高，所以在教学中应根据学生身心发展规律，合理选择教学策略，让学生学得开心，玩的开心的同时掌握篮球原地双手胸前传接球技术。

四、教学目标

认知目标：学习与了解原地双手胸前传接球的动作方法及正确掌握篮球原地双手胸前传接球的正确手型。

技能目标：让学生学好原地双手胸前传接球技术动作、巩固，以及通过游戏篮球接力来提高学生球性。

情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

五、教学重点、难点

重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。

《体育与健康》篮球—原地双手胸前传接球教案

教学

内容

原地双手胸前传接球

认知目标：学习与了解原地双手胸前传接球的动作方法及正确掌握篮球原地双手胸前传接球的正确手型。

教学

技能目标：让学生学好原地双手胸前传接球技术动作、巩固，以及通过游戏篮球接力来提高学生球目标

性。

情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

重点

重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点

难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。

教学

过程

运动负荷

教学内容

课堂常规

教

师

活

动

1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告，

向学生问好，做到快静齐。 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。

学

生

活

动

时间

次数

强度

开

始

部

分

3′

1、整队，全班成四列横队集合

○○○○○○○○

○○○○○○○○

X X X X X X X X X X X X X X X X

☆

2、师生问好；

3、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标

学生和教师一起认真做操

2”

小

准

备

部

分

一、热身活动

扩胸运动

振臂运动

腰部绕球

腹背运动

弓步绕球

1全体同学在教师带领下做简单的徒手操。

2篮球操（熟悉球性）

5”

中

基

本

部

分

一、篮球

双手胸前传接球

两人一组学习

二、游

戏

名称：传球抢球

三、篮球

双手胸前传接球

学生示范

总结纠正错误

给学生讲解知道双手胸前传接球基本动作：

传球：双脚张开,与肩同宽

持球於胸前,拇指自然张开,手肘自然下垂向内收，一脚向传球方向跨出! ，手腕向外撇开,两臂伸直使球不旋转 接球时：双手稍微伸出，迎着球的方向，接到球后，顺势卸力，双手反方向收回，然后再观察场上的形式，做出下一个动作。

游戏：传抢球

方法：6人一组，4人成分开四角站立相互传接球，2人在其4人之间进行跑到抢断球，抢到球为胜与被断球者交换位置角色。

要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作

讲解示范

双手抱住球的两端，类似挤压篮球的动作，双手蜷缩在胸前，然后看准接球人的位置，双手将球推出，传给他。注意，传球的高度也要和接球人胸部的大体高度相同。

鼓励体育骨干展示，树立典型。

评价、激励，再次激发学生学习热情，引导学生提高练习

学生跟着教师的指令认真

完成内容

×××××××××× ×××××××××× ★ ○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

两人示范

分组练习

1）

学生认真听讲、观看

2）

学生6人一球一组进行游戏

1. 仔细观察，认真体会，倾听、

观察、理解动作要领

2.积极参与练习，体会动作要领。

3.培养勇于展示自我的能力

4.积极参与评价，明确努力方向，

提高练习

5”

3”

20”

小

∫

中

中

四、运球接力比赛

一、整理放松

二、本课小结讲评

三、安排收还器材

四、师生再见

1. 讲解“运球接力”游戏的规则、示范游戏方法、提出要求。

指导学生交流游戏中存在的问题，再组织学生游戏。

1. 倾听游戏规则、方法，体验游戏。

要求：用所学技术参与比赛积极参加小组讨论，出谋划策，精诚协作，夺取胜利。

高

结

束

部

分

一、放松活动：相互结合抖动双臂，腿部按摩，充分放松身心。

二、小结本课，评价学生本课的表现

情况。

三、布置课外作业

四、归还器材、宣布下课。

一、围绕教师，听从安排，放松身心。

二、成集合队形进行小结。

要求：集合迅速。

三、课后练习今天学习的内容。

四、回收器材，师生再见。

预计运动负荷：

平均心率：130次/分

练习密度：

45%--50% 场

地

器

材

5”

小

本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，课

后

反

思

激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了行进间运球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力

1、篮球场一块； 2、篮球20个；