短距离正、反手击球教案评析

课的设计

【指导思想】

本节课以新兴体育项目网球为教学内容，坚持“健康第一”、素质教育和终身教育为指导思想，贯彻最新的教育理念，在课堂中充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，培养学生对体育运动的爱好和兴趣，塑造学生高尚的审美情操，为终身体育打下基础。

【教材分析】

教材内容：网球球性熟悉、步伐移动以及正手击球

【学情分析】

本次课授课对象是高一年级的学生，她们活泼好动，对体育之美有着浓厚的兴趣，选取了可以满足高中女同学的心理、生理特点的教学内容——网球，学生对网球运动有着强烈的学习动机。但由于他们对网球技术技能存在陌生感，所以在本次课的安排由易到难、逐步提高，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作学习，达到团结协作、共同提高的教学目标。

【教学目标】

1、知识目标：通过本节课的学习，学生了解网球基本知识，掌握网球基本步伐和正手击球的动作要领。

2、技能目标：通过多样化练习，75%的学生基本熟悉网球球性和步法移动、10%的学生熟练掌握网球正手击球技术。同时发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生高尚的审美情趣，敢于挑战自我，发展团结协作、密切配合、相互信任的集体主义精神。

【重点难点】

重点：步伐移动和击球动作的规范性

难点：移动的协调性及击球的准确性

【教学过程】

在准备部分，通过热身运动，来激发学生主动学习的兴趣，形成良好的课堂氛围，使学生身体的各项机能达到最佳的运动状态，同时为主教材的学习做好铺垫。

在基本部分，主要通过学生自主学习和探究学习，加之教师的讲解、示范，让学生明确网球运动中基础动作的重要，掌握网球正手击球的动作要领。形成正确的运动表象概念，掌握正确的技术动作。在练习过程中提出要求，通过不断的巡回纠错，让学生掌握基本动作基础之上，克服动作难点。之后通过各种游戏，在充满乐趣的学习氛围中达到掌握技术、愉悦身心的教学任务。

结束部分，进行一段放松操，在音乐节奏和教师口令的带领下。学生回顾本节课的学习内容，

同时舒展身心，在和谐、快乐的氛围中结束本节课的学习。

【教学方法】

1、

讲解法

语言生动准确，富有吸引力。

帮助学生建立合理的记忆连接。

2 、示范教学

示范动作准备、优美，能够展示动作路线和要领，又可以吸引学生。

3 、纠错法

针对学生的错误动作及时纠正，耐心帮助学生，达到教学目标

4、

分组练习法

把学生分组进行练习，学生之间可以互相帮助，同时还可以形成组与组之间的竞争，激发学生的学习兴趣。不仅利于动作技能的学习而且可以养成团结协作意识。 【教学效果预计】

练习密度预计：45%—60% 平均心率：125±10次／分

学校

课型

洛阳理工学院附属中学

新授课

授课教师

班级人数

于瑶琼

40人（女）

年级

时间

高一

2018.5 教学

1 网球熟悉球性和步伐练习

内容

2 网球正手击球

认知目标

教

学

目

标

通过本节课的学习，熟悉网球相关知识，了解网球基本步伐以及正手击球的技术方法和动作特点。

熟悉网球球性，学习掌握网球正手击球技术，达到75%的同学基本掌握，10%的同学能够熟练运用该项技术。同时发展学生灵敏、速度、协调等身体素质。

培养学生高尚的审美情趣，在学练中，体验乐趣、增强自信心，表达情感，加强学生之间的交流合作，培养良好的拼搏精神和合作意识。

技能目标

情感目标

重点重点：步伐移动和击球动作的规范性

难点

难点：移动的协调性及击球的准确性

课的部分

开

始

部

分

课的内容

一、课堂常规

1、体育委员集合整队、清点人数。

教师活动

学生活动

1、体委整队，清点人数，报告老师。

组织：四列横队

2、学生向老师问好。

○

○

○

○

○

○

3、认真听取老师关○

○

○

○

○

○

○

○

○

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○

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于本节课的相关安○

○

○

○

○

○

排，按照要求做好准△

☆

备。

要求：快、静、齐

。

注意力集中、精神饱满。

组织方法与要求

时间

3分钟

次数

1至2次

1、提前就位，准备好场地、器材。

2、接受体委报告，师生问好。

2、师生问好。

3、宣布本节课教学内容和教学目3、宣布本节标。

课教学内容4、检查学生服装，和教学目标。

安排好见习学生。

4、检查学生服装，安排好见习学生。

二、队列队形的复习巩固

一

趣味游戏1、移花接木：

目标：以最快时间集中学生注意力，使学生最快速度进入教学节奏，同时初步了解网球移动步伐，同时热身。

教师讲解：

学生围城两圈同心圆，向左或向右移动（顺时针或逆时针），保证自己拍子不倒的同时去扶住下一个拍子。

增加难度：注意力集中，目视前方根据老师口令选择移动方向。

目标：了解网球移动技术。

准

备

部

分

1、认真听取老师的讲解，理解老师的示范。

2、和老师一起参加活动。

3、在做热身活动的时候，注意按照老师要求随时调整，注意安全。

组织：

代表教师

5 分钟

3至4次

准

备

部

分

2、利用网球拍做拉伸

教师讲解示范：

学生在教师口令引口令引导：

导下一起完成拉伸1、体转运动

动作。

2、肩带拉伸

3、俯背运动

4、膝关节活动

5、活动踝腕关节

组织与要求：

代表教师

31分次

钟

基

本

部

分

1、利用网球拍子所摆的的路线，跑动练习网球移动。

目标：练习移动步伐。

2、正反拍颠球以及击地练习（熟悉球性）

3、教师讲解正手击球动作要领

4、原地无拍做击球动作练习。

5、原地持拍教师讲解方法：

四队合两队，将拍子按照老师要求排成路线。练习熟悉以后，两队可以比赛。

教师示范

1、讲解练习内容和方法以及注意事项。

2、做好示范

3、参与学生活动。

教师讲解正手击球动作要领：

准备姿势：面对球网，两脚略宽于肩，双膝微曲，上身稍前倾，双眼注视来球，左手拿着球拍中间，右手握拍柄，拍头翘起，拍面与地面垂直

引拍：右侧转动双肩，右手持拍也同时向后摆，右手臂自然伸展。

击打：从后向前挥动，用力登脚，转动身体和挥拍，

学生先看教师示范，然后第一次模仿试做，第二次进行练习，第三次两组PK

学生练习：

练习方法：

1 自己熟悉球性，用网球拍子颠球，由易到难。

2 两个人在颠球中相互交换。

3 在颠球过程中数到第8个时将球颠高。

学生根据教师的示范，练习动作。

学生认真听讲，模仿练习

组织：

要求：练习紧凑，气氛热烈

组织与要求：

代表教师

要求：注意安全

保证练习质量

组织：四个横排呈体操队形散开

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

3 分钟

3分钟

2分钟

2分钟

3分

3次

若干次

若干次

基

本

部

分

模仿正手击球动作

6、左右移动接正手击球动作

7、绕球移动结合正手击球动作

击球点在身体的右侧前方不超过腰的高度，球触拍后，使拍面平行于网的时间尽量长些，挥拍沿着球飞行的方向前送，重心前移落在左脚，身体也随着转向球网，挥拍动作在左肩上方结束，拍头指向上方高出

头部。随挥跟进结8、两人结合，束，立即恢复准备练习正手击姿势，准备下一次球动作。

击球。

无球动作练习：

和老师原地做网球正手击球练习

学生根据教师口令模仿练习步伐接正手击球

教师信号给予、巡回指导、及时纠错

钟

3分钟

3

分组织：四列横队，体操队形散开。

钟

○

○

○

○

○

○

5○

○

○

○

○

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○

○

○

○

○

○

分○

○

○

○

○

○

钟

☆

若干

次

若干

次

若干次

结

束

部

分

一

放松身心

放松舞蹈：

巴拉巴拉蹦

1 手上动作的讲解和熟悉

2 重点动作讲解

3 跟音乐节奏练习放松

二、总结

三、宣布下课

教师讲解示范到位、动作路线准确

解释讲解示范准确，动作有张力

镜面示范到位

1、讲解示范

2、音乐

3、集中总结

4、师生道别

学生按要求进行模仿练习：

1、学生四个横排，体操队形散开，按照老师语言提示进行放松活动。

2、自我总结，学生总结。

3、师生道别，归还器材。

组织形式：

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

△

要求：

教师认真回顾课堂内容

学生认真听讲

5分钟

4次

平坦场地两块

场地

网球拍41支

器材

网球100个

教学效果预计

练习密度预计：45%—60% 平均心率：125±10次／分

课后小结