个人战术课堂实录【3】

体

育

与

健

康

（足球选项公开课教案）

年

级：高一级 任课教师：邓镇东 编写时间：2018年5月24日 人数：30 教学设计

一、指导思想：

深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教育模式进行探索，通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终身体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧到理论进行专门和深入的学习，并使其熟悉掌握一些运动。

二、学情分析：

本次课的授课对象是高一年级足球选项教学班（水平5），他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。

三、教材的分析与处理：

本班学生由于个人兴趣爱好已经接触过足球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据本班学生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本阶段以足球基础为教学内容。本次课安排脚内侧传球和素质练习为教学内容。

四、教学设想：

（一）教法设想

1.游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。

2.竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。

（二）学法设计：

1.鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。

2.加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。

3.发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。

五、教学重难点：

脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。

六、负荷设计：

运动达到中等强度，预计平均心率为100~120次/分，练习密度40~50%

教学过程

主要教学内容

脚内侧传球

素质练习

一、知识目标：90%的学生掌握脚内侧传球的要领及要求

二、技术技能目标：50%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧传球

三、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

足球30个 足球场 哨子一只 雪糕桶若干个

课的内容

组织教法和学练法

教师边教边导

一、组织全班成四队站立

二、教法：教师用口令指挥。

学生边学边练

一、体委按四列横队整队

二、要求：快、静、齐

*************** *************** *************** *************** ♀

调动学生积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。

针对足球的特点，设计具有专项性的准备活动。

设计意图

教学目标

教具

课的部分

一、体委整队，报告人数。

二、师生问好。

开始部分

三、提出本课教学目标和要求

情境导入

一、绕操场慢跑两圈(250*2)

二、行进徒手操：

1．扩胸运动

2．正踢腿运动

3．外摆腿

4．内摆腿

5．膝关节运动

6．踝关节运动

教师带队，位于队首、队中、队尾督促学生队伍整齐，精神饱满

要求：声音洪亮，精神饱满。

一、示范讲解

二、用口令指挥练习

要求学生根据自身能力、技术掌握程度，可自行选择一脚出球或停球接传球（不要将球停死或超出控制范围）教师巡回指导

六个同学一组，一人做球，五人面对接球传过后跑至队尾

教师充当裁判，正确引导学生，积极参与到比赛中

要求：队伍整齐，精神饱满 x x x x x

一、要求：模仿动作要到位，听口令进行练习。

二、队形

******** ********

1两个同学一组迎面间隔5米脚内侧传接球

合作探究，

掌握技能

2-1行进间脚内

侧传球

2-2 在保证传球

质量的同时，进行

传球数量比赛，根据自身能力、技术根据学生个体差异，在教掌握程度，可自行选师的引导下，学生自主练择一脚出球或停球接习。

传球，要求全心投入

练习

* * * * *

教师设置多情景练习方 式，提高学生练习积极性，* * * * * 让学生在协作、配合的基要求：

础上掌握技术。

尽量做到一脚出球，设置比赛，培养学生机智、控制不住的时候可以果断、团结一致、密切配将球停住继续

合的集体主义精神。

联系如图：(分成五最后设置游戏，让学生在组）

游戏中进一步牢固掌握脚***** ♀

内侧传球。

提高传球质量，每位

同学大声将传球数数

出来，每位同学都应

专项素质练习

结束部分

（限定时间）

3 提高性游戏：“耍猴子”

专项素质训练————折返跑

指导学生，安排六人一组，四人围成一圈，中间俩人人抢球，被抢者换上，依次轮换。（通过游戏的形式，调动学生的积极性）教师巡回指导（提高学生脚内侧传接球的能力和快速反应、准确判断、积极抢断的能力。）

讲解练习方式，使学生理解

有团结协作精神

队形：

▲

▲ ☆

☆ ▲

▲

要求：在游戏的同时，体会脚内侧传接球的技术动作，力争上游。

要求：急停急起，俯身摸线，勇争第一

通过简单的素质练习，提高学生的身体素质。

一、集合队伍

二、放松活动

三、小结

四、收回器材

五、师生再见

组织：

1.吹哨集合队伍

2.教师示范并用口令指挥学生做放松练习

迅速集合队伍四列

通过简单的放松练习，使要求：

学得到身心放松。

1.集中注意力

2.集合快、静、齐。

仔细观察并按照教师要求认真做放松练习

3.体委协助教师收回器材

4.激掌师生再见

一、心率预计：140——165 次/分

各

项二、密度预计：40﹪——60﹪

指

标

三、负荷指数：1.5——1.6 180 脉 160 搏 140 曲 120 线 100 图

80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 课后反思：1.本课的教学目标是否达到？

优■ 良□ 中□ 一般□ 差□

2.学生学习氛围与兴趣？ 好□ 较好■ 一般□ 没兴趣□

3.学生参与技能和社会心理等目标能否达到？ 达到■ 没达到□