单个动作及组合动作教学设计及教案分析

高中《体育与健康》课堂教学设计 教师：周柯

篮球——三步上篮

一、教学设计指导思想

本课以高中新课标为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,充分调动大部分学生的主动参与性,培养学生自主、探究、合作能力,发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展,关注学生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,使每个学生学有所得,学有所乐,学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。

二、教材分析

篮球是同学们喜欢的体育项目,其集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神以及锻炼身体,锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

三、学情分析

本课的授课对象是高二年级学生。共有60人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术,并通过比赛形式加以巩固,同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标:通过教师的引导,学生积极参与三步上篮的学习和练习,发展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标:通过篮球三步上篮技术的学习,85%的学生能完成这一技术动作,60%的学生能做出高质量动作,让学生体验成功的快乐。

3、情感目标:培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重难点:

高中《体育与健康》课堂教学设计

武侯高中篮球必选模块课时计划

【教学内容】本模块共18次课，本课为本单元第16次

篮球三大步上篮

【教学目标】

1、让学生熟知行进间单手肩上投篮的动作要领。

2、使65%左右的学生较熟练地掌握三大步上篮动作技术，35%左右学生在行进间运球接两大步上篮过程中动作协调、连贯。

3、学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。

【教学重点】

上篮的脚步动作协调、连贯

【教学难点】

出手时协调用力

【安全措施】

热身充分，听从教师指令

过 程

学习内容

1、体育委员整队集合。 学习引2、报告人数，师生问好。 3、宣布本课任的4、安排见习学生。

一、高运球慢跑

1、伸展运动

2、压指练习

3、抛接球练习

1、用口令哨声指挥学在教师的口令指挥2、教师讲解示范游戏课准备；

方法，并组织学生游戏；

作舒展协调。

组织一：成两路球慢跑四圈。

指导策略

1．指定集合地点

2．师生问好

内容及要求

4．安排见习生

学习策略

1．集合、整队

2．师生问好

做好接受知识的准备

组织形式

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3．宣布本次课的教学3．明确学习目标，导

任务。 二、球操球性练习

生进行练习；

热身准下积极热身，做好上纵队绕篮球场运要求：精神饱满，动组织二：

备

4、各种环绕球练习

【徒手操队形】

一、学习上篮的脚1、教师讲解提示行进1、认真听讲解，仔步动作

【选择练习】

间单手肩上投篮技术的动作要领；

细看示范；

2、学生可根据自身组织：分层练习，不同学情的同学在同一半场内练习。

1、跨步拿球练习

2、教师可采取分层教掌握情况，在教师提▲注意跨步瞬间学法组织学生练习；

供的练习内容中选拿球

手肩上投篮

3、观察学生，了解学择练习，认真体会动作要领；

1、在练习中巩固提程度；

能力尽可能帮助其他同学；

竞赛体验，合作练习。

2、徒手行进间单生情况

▲注意练习过程

基本技术练习

中，学生可喊“1、

2、投”来提醒自

己。

间单手肩上篮；

习；

3、原地运球行进1、组织学生进行练【分层练习】

组织二：图示如

组织三：

▲注意体会“一2、教师巡回指导，并高自身动作的熟练大、二小、三高纠错；

跳”。

手肩上投篮；

动作的控制。

上投篮；

4、运球行进间单评优；

并组织学生练习。

能多一名或者少一名▲注意体会脚步教师讲解游戏的规则5、行进间单手肩【要求】每跑一趟只▲注意着重体会同学。必须在接力区脚步动作的控制。

内完成人员的增减。

二、三大步上篮完

3、组织学生进行展示2、利用自身具备的

【耐久跑练习】

整动作 【要求】

速度不宜过快，严格技术动作规范。

三、耐久跑—“贪食蛇”

【练习方法】将学生分成人数相等的四组，排头出发完成一趟折返跑，抓住第二名同学的手并同时出发，完成折返跑以后第二名同学抓住第三名同学的手，依次至所有同学一起出发完成一趟折返跑。第二趟则有排尾同学先跑。

一、放松活动：

身心放抖动

2、深呼吸

1、与学生一起放松练1、学生之间两两相互进行放松；

2、教师激励性总结；

2、积极参与评价；

3、提示课外实践目3、课后自我评价

俯卧撑

课课练: （20×3）

跳绳双脚、左脚、右脚

（100×3）

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1、相互间的按摩习；

二、点评目标完成标。

三、提出问题和要求。

篮球场：2块 篮球：41个

录音机：一台 标志物：8个

松

情况；

场地器材

运动负荷

预计

平均心率：110-140次/分左右

练习密度：40%左右

作业布置

课后反思

调整措施