DNA分子的结构课堂实录【3】

《DNA分子的结构》教学设计

大桥中学：贾亚兰

教材分析：

必修一我们已经学习了有关DNA的一些知识（元素组成、基本单位等），本节课是在此基础上进一步学习DNA分子结构的。关于DNA分子的双螺旋结构，这部分内容比较抽象，不容易理解，课本通过沃森和克里克构建DNA结构的物理模型的过程帮助学生理解，并且在该过程中学生也能体会科学家们大胆质疑，创新思维，敢于向权威挑战，善于吸收别人的意见等成功者必备的素质。

教学目标：

知识与技能：

1. 了解沃森和克里克建立DNA双螺旋结构模型的过程。

2.概述DNA分子的结构。

过程与方法：

运用数学思想，以碱基互补配对原则分析相关问题。

情感态度与价值观目标：

通过学习模型建立过程的相关资料，体验建立DNA双螺旋结构模型的艰辛与曲折，体验科学家的奉献精神，形成勇于创新的科学态度与为科学献身的精神。

教学重点：

1.DNA分子的结构。

2.碱基互补配对原则。

教学难点：

DNA双螺旋结构模型的构建

教学方法：讨论法、探究法、讲授法

课前准备：PPT课件、学案 教学过程：

导入：多媒体投影电影侏罗纪公园的恐龙图片，让看过电影的学生思考，在电影中恐龙是怎么复活的？

教师总结：通过DNA复活恐龙只是导演的一种假想，现实当中并没有实现，但是现- 1 -

实生活中，科学家对另一种灭绝动物进行了相关的研究。

多媒体投影猛犸象，教师讲述对它的研究进程。

那么DNA为什么能起到这么大的作用呢？这和它的结构是分不开的。从而导入新课

一、DNA分子的化学组成

在必修一中复习过的DNA的相关内容,教师引导学生回答相关基础知识

1.

名称：DNA又叫脱氧核糖核酸

2.

组成元素：C、H、O、N、P 3.

基本组成单位：脱氧核苷酸

组成脱氧核苷酸的含N碱基：A、

T、

G、

C，碱基不同则脱氧核苷酸的种类不同

二、DNA双螺旋结构模型的构建过程

活动1:构建脱氧核苷酸

活动2:构建一条脱氧核苷酸链

教师在学生活动的基础上进行点拨

在学生活动的基础上教师总结：我们已经知道了DNA是由4种脱氧核苷酸构成，4种脱氧核苷酸又能构成一条脱氧核苷酸链，那么脱氧核苷酸链和DNA结构的又有什么关系，4种脱氧核苷酸具体是怎样组成DNA双链的？双链又是如何形成双螺旋结构的呢？

活动3:构建DNA双螺旋结构

在学生活动的基础上教师总结：许多年之前许多科学家对之进行了研究，他们当中最具代表性的就是美国的生物学家沃森和英国的物理学家克里克。他们经过几年的研究他们终于在1953年成功构建了DNA双螺旋结构的物理模型，这是是20世纪最伟大的发现，但是他们的研究并并不是一帆风顺的。

教师：沃森和克里克在建构DNA双螺旋结构的模型过程中，都出现了哪些错误？他们又是如何对待或纠正这些错误的？

讲授：

DNA双螺旋结构模型的构建过程

DNA分子呈螺旋结构

DNA分子为两条链组成的双螺旋结构

碱基在外侧，磷酸、脱氧核糖在内侧 碱基在内测，磷酸、脱氧核糖在外侧 相同的碱基配对 A与T配对，G与C配对 DNA分子的双螺旋结构模型

三、DNA分子结构的特点

1.DNA分子是由两条链组成的，这两链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

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2.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。

3.DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，碱基配对遵循碱基互补配对原则。

碱基互补配对原则:碱基A与T、G与C之间的一一对应关系，叫碱基互补配对原则。

小结：

本节课我们学习了DNA的化学组成，学会了构建DNA双螺旋结构，知道了DNA的双螺旋结构的特点，知道每个DNA分子由二条多脱氧核苷酸长链反向平行盘旋成双螺旋结构，两条链上的碱基按照碱基互补配对原则，即A—T、G—C，通过氢键连接成碱基对。

课堂巩固练习

板板书设计

DNA分子的结构

一、DNA的化学组成 二、DNA双螺旋结构模型的构建

三、DNA的结构特点

双链：反向平行

外侧：磷酸+脱氧核糖——基本骨架

内侧：碱基互补配对 A T G C

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