基因的分离定律的应用第一课时导学案

1.3分离定律的应用—遗传概率的计算

一、教材分析

《孟德尔的豌豆杂交实验一》是人教版必修二第一章第一节，本节课在教材中首先介绍了孟德尔杂交实验的方法和观察到的实验现象，然后介绍孟德尔对实验现象的解释和验证实验，最后归纳总结出分离定律在课本的最后设计一个有关分离定律的应用。这样的安排使教学内容在组织上体现了学科内在的逻辑性与学生认知规律的统一。同时也能让学生在跟随孟德尔的探索过程中进行思考从而在实验中领悟科学的方法。最后通过对分离定律应用的研究即能检测学生的能力，又能培养学生的逻辑思维能力。

二、学情分析

该班学生在学习习惯上有需要改进的地方，主要是课上学习课后复习，因此对部分概念的理解可能不到位，因此在课堂中要多回顾基本知识，而后才能达到应用基本知识。此外该班学生在学习方法上也有一些问题，因此在教学中要注意指导学生学习方法。同时本节课涉及到许多逻辑推理和学科融合的知识，对于部分学生来说理解不易，因此要适当的留出时间让学生思考。

三、三维目标

1、

知识：能说出相关的概念，并且能对相关概念达到迁移应用。运用分离定律解释一些遗传问题。

2、

能力：学生应用分离定律结合数学知识解决生活中关于遗传的问题。

3、

情感态度与价值观：认同敢于质疑、勇于创新实践以及严谨求实的科学态度和科学精神。

四、教学重点和难点

1、教学重点：应用基本知识解决生活中相关的概率计算问题。

2、教学难点：学生联系基本知识，进行逻辑推理。

五、教法和学法

多媒体教学、讨论学习

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一方面由生活实例引发导入：

之前呢我们我们学习了孟德尔的杂交实验一，得出了分离定律。本节课我们继续学习基因分离定律的应用，本节课我们主要涉及遗传概率的计算。学习概率计算的各种方法。进行概率计算主要是为了解决生活中的实际问题，例如在医学中我们常常利用分离定律，对某遗传病的基因型和发病率做出科学的推断在后代中的概率。

回顾上节内容：

1、如何判断显隐性？

（1）定义法：相对性状的亲本杂交（纯合子杂交交）——子代只出现一种性状，子代出现的性状为显性性状。

（2）性状分离法：相同性状对概率计的亲本杂交（杂合子自交）——子一代出现的新的性状为隐性性状。

2、如何判断个体的基因型？（子代——亲代）

算的兴趣。

另一方面学生回顾上节内容：

进行相关概率计算必须用到上节课学习的关于显隐性判断和基因型判断，我们一起来回顾一下。

1、如何判断显隐性？

1）显性性状：至少有一个显回顾上节性基因，A_。

内容，为今2）隐性性状：肯定是隐性纯天的学习合子，aa 内容奠定2、如何判断个体的基因型？（子代3）已知子代的性状分离比，基础

——亲代）

若分离比为3:1则双亲为杂合子，若分离比为1:1则一个亲本为杂合子，一个为隐形纯合子。

4）若子代或亲代中有隐性纯合子，则亲代或子代基因组成中至少含有一个隐性基因。

1、概率计算的方法

1、计算概率的方法

学生通过例题学习概率计算

（1）利用经典公式计算（用分离比的方法

直接推出）

1、在孟德尔的杂交实验一中

一方面学生掌概率=（某性状或遗传因子组合数/F2代中某个体是高茎的概率

总组合数）*100% 3/4

。

1、在孟德尔的杂交实验一中F2代中2、(B：白色，b：黑色，白色握有关概某个体是高茎的概率

为显性)：Bb×Bb→1BB∶2 率计算的3/4

。

Bb ∶1bb，可见后代毛色是方法，明确3/4

解

题的一2、(B：白色，b：黑色，白色为显性)：白色的概率是Bb×Bb→1BB∶2 Bb ∶1bb，可见后后代中纯合子比例1/2

些策略。

而代毛色是白色的概率是3/4 ，白色个白色个体中纯合子概率

1/3

后达到应体中纯合子概率

1/3，后代中纯合子

比例

1/2

。

(2)用配子的概率计算：

①后代为BB的概率=B(♀)概率*B(♂)=1/2*1/2=1/4

用。

此外遗传学的例如：Bb亲本自交则产生B、b配子②后代为Bb的概率=b(♀)概相关计算的概率都是

1/2，则后代为BB的概率*B(♂)概率+ 率为？后代为Bb的概率为？

b(♂)概率*B(♀)=1/2*1/2+1/2*1/2=十分考验逻辑思维能力，因此通过变式训练培养学生的逻2、讲述遗传学的解题策略

（1）、首先根据已知条件判断显隐1/2

性

（2）、根据已知条件判断相关个体

（亲本）的基因型及其比例，写出学生按照上述的方法进行分辑思维能相关的遗传图解

（3）、根据相关要求计算概率

通过习题学习这种策略和方法

析计算。

变式训练：

2、人眼的虹膜有褐色和蓝力。

例题：1、人眼的虹膜有褐色和蓝色，色，褐色由显性遗传因子B

褐色由显性遗传因子B控制，蓝色控制，蓝色由隐性遗传因子b由隐性遗传因子b控制。一对褐眼控制。一对夫妇，男方为褐的夫妇生了一个蓝眼男孩，这对夫眼女方为蓝眼，生了一个蓝妇再生一个孩子蓝眼的可能性是眼男孩，这对夫妇再生一个(

) 蓝眼男孩的可能性是(

)

A．1/2

B．1/4

C．1/6

D．1/8

A．1/2

B．1/4

C．1/6

第一步：由题知褐色为显性，蓝色D．1/8 为隐形

第二步：由一对褐眼的夫妇生了一个蓝眼男孩可知：

P

B-×B- ↓

F1

bb 推导出该对夫妻的基因型为Bb。

第三步：计算概率，蓝眼出现的概率为1/4 变式训练：

纠正学生在计算过程中出现的错误，重复练习巩固。

学生自主分析计算例题

七、板书设计

1.3分离定律的应用—遗传概率的计算

1、计算方法

（1）利用经典公式进行计算

（2）配子法