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学习方案设计学校名称：内蒙古商都县世纪小学课程名称：小学一年级英语内容主题：Unit1Classroom教材版本：人教2011课标版一年级起点（吴欣主编)教师姓名：葛华芳教 龄:8年 Unit1 上课年级一学英语主题科Classroom导学教师商都县世纪小学葛华芳课时数1 课型问题解决评
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- 学校：商都县世纪小学
lesson 1教案2
未知
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关键词：lesson 1教案2
正文
学
习
方
案
设
计
学校名称：
内蒙古商都县世纪小学
课程名称：
小学一年级英语
内容主题：Unit1
Classroom
教材版本：人教2011课标版一年级起点（吴欣主编)
教师姓名：
葛华芳
教 龄:
8年
Unit1 上课
年级
一
学英语
主题
科
Classroom
导学
教师
商都县世纪小学
葛华芳
课时数
1
课型
问题解决评价课
学习
日期
2018.5.29 学
习
目
标
1、能听懂并能说出三个表达位置的词汇：in,on, under以及与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard。
2、能听懂摆放物品的指令。
3、通过操练单词，使学生在实际生活中运用语言。 4、通过小组活动和展示活动，培养集体荣誉感和合作交流意识。
1、能听懂并能说出三个表达位置的词汇：in,on, under以及与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard。
重点
难点
2、能听懂摆放物品的指令。
1、能听懂并能说出三个表达位置的词汇：in,on, under以及与关键
问题
教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard。
学习
方法
学习
准备
情境教学法。
小组合作学习法。 展示交流学习法。
1．教师课前准备（教材、课件、一案三单）
2．学生课前准备（结构化预习）
Unit 1
程序（要素）
时间
一．创设情境
问题呈现
1-3 分钟
Classroom教师行为
教学设计
期望的学生行为
学生能积极进入状态，配合老师设计的每个环节。
教师组织教学，引导学生口语交际并复习学联过的内容，引入新课。
在结构化预习下，教师根据学生在预习时发现的问题进行自主二．自主学习
合作讨论
学习小组讨论，可采用讨论学习在组内由学科长组织讨论，解决不了的问题可以5-8 “12345+2”策略。“展写”放在组间交流。学生根据教分钟
在这个过程中，即讨论中“展师创设的情境分组展开积写”。当学生讨论不充分时可以极讨论。讨论中展写。
延长。
[旁白]同学们下面进入展示交流环节，时间为20分钟。
1展示时要遵循“展、思、1.解决展写在黑板上的问题。
论、评、演、记”六原则。
三.展示交流
15-20 2.对学生展示情况给予及时的2.在小组展示时，各小组评价，对小组难以解决的问题进成员要认真倾听其他小组伸。对小组展示不到位的进行补质疑追问。
充。
3.小组进行展读、展演。
3.小组合作表演完成。
规范评价
分钟
行引导，并对重点进行拓展延的观点，积极思考并及时四．问题训练
评价指导
五．归纳总结
提升意义
课外拓展
当堂下发《问题训练单》。生自5-12 主完成训练题目，当堂课进行指学生积极主动并自主完分钟
导。并展示学生的成果给予评成。
价。
1-3 归纳知识收获，让学生谈谈学完每个小组对演讲的特点进分钟
此课的情感收获。
行归纳总结。
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