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小数除法整理和复习练习课教学目标1、知识与技能：使学生进一步掌握小数除法的计算方法，能正确熟练计算小数除法2、情感态度与价值观：提高学生比较、归纳的能力3、过程与方法：提高学生解决实际问题的能力，使学生根据实际情况选择取近似值的方法教学重难点1、教学重点：掌握小数除法的计算方法，能正确熟练计算小数除
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整理和复习教案设计
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关键词：整理和复习教案设计
正文
小数除法整理和复习练习课
教学目标
1、知识与技能：使学生进一步掌握小数除法的计算方法，能正确熟练计算小数除法
2、情感态度与价值观：提高学生比较、归纳的能力
3、过程与方法：提高学生解决实际问题的能力，使学生根据实际情况选择取近似值的方法
教学重难点
1、教学重点：掌握小数除法的计算方法，能正确熟练计算小数除法
2、教学难点：提高学生解决实际问题的能力
教学过程
一、填空
1、在计算25.5÷0.5时，应将其看作（ ）÷（ ）来计算，运用的是（ ）的性质。
2、用“四舍五入”法，把0.7÷2.53的商保留两位小数是（ ），保留三为小数是（ ）。
3、把一个小数的小数点向右移动两位后得到的数比原来大19.8，原来的数是（ ）。
二、选择
1、下面各题积 比大的是（ ）
A.
÷0.98 B. ÷1 C. ÷101 2、45.5÷3.8≈（ ）得数保留一位小数
A.
12.0 B. 11.9 C. 11.97 3、2.88÷1.2的商的最高位是（ ）
A.
十分位 B.万分为 C.个位 D.十位
三、计算
1、列竖式计算并验算
10.2÷2= 1.35÷0.54=
36÷2.5= 2.06÷0.04= 2、计算
3.12÷0.8÷1.5 1.8÷0.5÷0.6 0.48÷0.08＋3.76 3.22÷1.4-0.47 四、解决问题
1、王老师到体育用品商店买足球，每个足球88元，400元能买几个？
2、明明和3个同学去公园玩，他们带了50元钱买门票，还剩下18.8元,每张门票要多少元？
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小数除法整理和复习练习课
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