C第二课时教案

教

学

教

案

四年级英语下册

Unit 5 A . Let’s learn , Let’s do 晋宁区昆阳第一小学

杨红芬

电话：18208706172

课题：Unit 5 My clothes

A.Let’s learn and let’s do 学校：晋宁区昆阳第一小学

执教教师：杨红芬

课题

教学设计

一、教材分析：

本节课授课内容是人教版PEP四年级下册unit5的A部分Let’s learn and let’s do。它是一节词汇课。作为新单词hat,pants.skirt,dress,clothes中的部分已经初步在一年级下学期中学习过，本节课主要是让学生在简单的对话中感知新授单词和句子，让学生进一步在语境中体验和运用语言，会说I like that/those/my,并听懂let’s do指令，用简单的英语更好地表达自己，提高学生的综合语言运用能力。

学情分析

我所执教的对象是四年级的学生，他们天真活泼，思维活跃，有很强的求知欲望，愿意和伙伴一起合作交流，喜欢有活动的课程，喜欢表达自己的意愿，为此，我对教学的内容做一定的整合。本课要求学生在掌握hat,pants.skirt,dress,clothes听、说、读、写的基础上会听祥光的指令完成Let’s do，同时融入孩子们乐于参与的时装秀，会简单地说一两个英语句子，开课时复习的颜色单词有助于学生展开话题和简单的描述。

三、教学目标

Unit 5 My clothes

A. Let’s learn and let’s do

课型

词汇课

课时安排

一课时

1、知识目标：

1）能够听、说、读、写单词hat,pants.skirt,dress,clothes。

2）能够在情境中使用简单句子I like…描述自己的喜好。

2、能力目标：

1）能够用英语简单介绍衣着

2）通过小组合作的形式，培养学生合作学习的能力

3、情感、策略、文化等目标：

通过今天的学习，建立朴树大方的审美观。

四、教学重点

1、hat,pants.skirt,dress,clothes的听、说、读、写。

2、听懂let’s do的指令并做出相应的动作。

3、会用简单的句子I like …对自己所穿的衣服进行描述。

五、教学难点

1、单词dress、clothes的发音

2、Let’s do的说和做。

3、句式I like…的简单描述

六、学习策略

自主学习、同桌互动、全班互动

七、教学准备

PPT、四线三格、录音机、单词卡片、部分实物

八、教学过程：

（一）Warm-up (3’) 1、介绍自己

2、I say, you do：stand up、 sit down、wave your arms Snap your fingers 、shake your body……

3、Let’s sing! What color is it ? It’s ……

（二）新授（10—15’）

1、依次出示实物：衣服、帽子、短裙、连衣裙、长裤、衬衫、T-恤、教会读音

2、出示相对应的图片、反复带读，小组读、开火车读，让学生记住读音为止。

3、手、脚、头并用拼出每个单词的字母组合，训练英语单词的字母拼读。

4、把卡片放在讲台上，指名找老师和学生们说出的单词并张贴到黑板上，并画（笑脸）

奖励正确的小组，以提高他们的积极性。

5、教师反复指单词反复读，特别强调指出短裙的读音并强化。

6、Game: What’s missing ? 收走所有单词卡片，训练孩子们的注意力。

7、大小声齐读刚刚收起的所有单词，每个单词读四遍

8、PPT，大声说出图片的实物的英文，可以抢答并即以鼓励。

9、加上相应的颜色再次复习所学单词What colour is it ? It’s……，用唱儿歌的形式进行提问和回答。

10、再次回到 Warm-up,会读的起立抢读所学单词，再次的巩固读音。

11、边比动作边教学put on Hang up Take off wash Put away 12、PPT，慢中快3遍训练句子

Put on your shirt（穿上你的衬衫）

Hang up your dress（挂上你的连衣裙）

Take off your hat（脱下你的帽子）

Wash your skirt（洗洗你的短裙）

Put away your pant（收好你的长裤子）

13、用声音和速度打败老师训练 Let’s do 并奖励（笑脸）

14、放录音机，在伴奏下再次训练Let’s do，边比动作边说句子。第一遍慢慢做，第二遍提快速度边说边做。

（三）巩固和拓展（10’）

1、再次复习所学单词四遍

2、看黑板训练句子：I like that……训练学生会用今天 I like those……所学的单词进行

简单的造句

Let’s chant Clap your hands stamp your foot 3、把卡片放到相应的位置练习I like that……我喜欢那 I like those……我喜欢那些

4、PPT，指名猜并说出句子I like that……，同学配合，说对全班说：Wow！说错说：Oh, My God！

PPT 5、全班齐说：I like that…… I like those……

并收走所有图片，巩固加深新学的单词，会进行简单的运用。

6、Fashion show I like the（针对自己今天所穿的衣服会说简单的句子，我喜欢什么色的衣服。）

7、自由练习做准备，可以互相说。教师边巡视边指导。

8、教师准备音乐，并做示范，以调动学生的积极性。

9、指名上台表演并奖励（笑脸）鼓励学生大胆说句子。

10、总结升华：让学生懂得我们只要穿得整洁干净就行，朴素大方最好，没有必要追求名牌，我们甚至可以DIY，自己动手设计衣服或者旧衣服自己改造也很不错，对我们应该努力学习，锻炼身体，增强文化自信，才是最重要的。

11、展示学生写的单词，并做出课堂评价。

（四）家庭作业

1、继续认真的写完单词。

2、亲手用自己的旧衣服稍加改造，设计一套衣服。

（五）板书：

Unit 5 My clothes Part A Let’s learn Let’s do I like that…… I like those……