C教案3

小学英语人教版pep四年级下册英语教案

Unit1 My school Part C Story time 李晓莉

教学目标

知识目标：

1.

能够听、说、读单词gym, lunch.

2.

能表演本节课对话。

能力目标：

1.

掌握句型

Is that the music room? Is this the computer room? This is the gym.

2.

能熟练运用重点句型询问回答学校教室、场馆等的位置。

情感目标：

1.

了解学校教室、场馆的名称和位置，感受学校的漂亮与温馨，热爱学校。

2.

培养学生英语学习的兴趣以及小组合作的意识。

教学重点

掌握句型

Is that the music room? Is this the computer room? This is the gym. 教学难点

能在日常生活和模拟情境中灵活运用句型

Is that the music room? Is this the computer room? This is the gym. 教具准备

PPT，圣诞磁石贴片，单词卡片，作业纸，

Zoom和Zip的头饰等。

教学方法

情景教学法，演示教学法，小组合作法，TPR，自然拼读法。

教学过程

（一）准备练习

PPT播放歌曲Jingle bells，教师和学生一起打节奏拍手，一起歌唱，创设一个轻松愉快的英语学习氛围。

（二）导入新课

小游戏Guess words:回忆和学校有关的单词，幻灯片上出现teachers’

office的图片，学生们自主迅速站起来大声说teachers’ office，播放computer room的图片，学生们自主站起来大声说computer room,教师依次播放完图片。教师问鼓励学生看PPT上的图片，自主站起来回答，最积极的组可以获得一个水果，小组长可以自行把代表本组的圣诞logo贴到圣诞树的任何一个位置。从而调动整个班的英语学习气氛。

（三）进行新课

1.三层递进学习let’s talk （1）

活动一：

播放Storytime的动画，让学生带着问题Is this Zip’s school? Is that the music room? Do they have a lunch room? Where is Zoom?听第一遍录音

，听完经过思考给出答案。播放第二遍动画，鼓励学生，学生第一次尝试来读，表扬学生的勇敢大方，如果有问题进行纠正。带领学生一句一句地跟读课文两遍，学生找出重点句型

Is that the music room? Is this the computer room? This is the gym.教师板书重点句型

Is that the music room? Is this the computer room? This is the gym.学生板书重点句型Is this the computer room? This is the gym. （2）活动二：Pair work，分角色朗读课文。给时间让学生练习，教师在这段时间内在各个组来回穿梭，方便学生有问题询问。学生展示朗读，教师进一步鼓励学生到讲台上带动作表演对话。

（3）活动三：小组PK,四个小组根据图片提示make a dialogue，哪组流利、声音大、符合情境、合情合理、表演到位，哪组获胜。

（四）巩固练习

（1）活动一：对话排序

学生们根据对课文的理解排序

①Welcome to our school. ②This way, please. ③How beautiful. ④Is this the library? ⑤No, it isn’t. ⑥The library is on the first floor. 考查学生对话是否掌握。

（2）活动二：发散思维，运用重点句型

鼓励学生根据自己的生活实际，用Is that the music room？

Yes, it is. /No, it isn’t.来造句，并把自己的两个句子干净整齐地写在作业纸上。

（3）活动三：do some exercise 一、给下列句子选择相应的答语。

（）1.How many students are there in your class? （）2.Do you have a music room? （）3.Is this your classroom? （）4.Where is Classroom1? （）5.Thank you. A.

Yes, it is. B.

Forty. C.

You are welcome. D.

Yes, we do. E.

It is on the second floor. 二、根据汉语意思完成句子

1.

欢迎来到我们学校！

2.

你们有一个图书馆吗？

（五）课外作业

1.利用互联网欣赏其他国家学校的图片，培养学生爱教室，保持教室干净整齐的良好习惯。

2.画一画你理想中的学校。

3.描述一下你的画，并读给你的父母和好朋友听。

（六）What a beautiful fruit tree 感谢学生们通过努力，将圣诞树上装饰得如此漂亮。What a beautiful Christmas tree!

掌声送给所有的学生。进行汇总每种圣诞小饰品的数量，祝贺获得圣诞logos最多的小组congratulations!获胜的小组成员齐喊Hooray！奖励获胜的小组。全体学生鼓掌表示祝贺。提升学生竞争、合作及小组荣誉感的意识。并鼓励全体学生再接再厉，下次会做得更好，相信自己是最棒的，增强学生的自信心。Come on, children! You are the best. 板书设计

Unit1 My school Part C

Is that the music room? Is this the computer room?

This is the gym.