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Pep英语四年级下册Unit1 My school 教学设计一．教学目标：1.通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。2.能够理解故事内容。3.能理解并朗读故事。4.能理解并表演故事，能恰当运用故事中的语言。二．教学重点：能够理解故事内容三：教学难点：.能理解并朗读故事四．教学设
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C评课稿
未知
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关键词：C评课稿
正文
Pep英语四年级下册Unit1 My school 教学设计
一．教学目标：
1.通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。
2.能够理解故事内容。
3.能理解并朗读故事。
4.能理解并表演故事，能恰当运用故事中的语言。
二．教学重点：能够理解故事内容
三：教学难点：.能理解并朗读故事
四．教学设计：
Step1: Free talk T: How many students are there in the classroom? Ss: …….. T: How many classrooms are there in our school? Ss: ………. Step2: Warm-up: 复习单词teachers’
office,
art room
library
playground
music room
computer room
课件快速闪单词，学生读出单词。
Step 3.presentation 1.课件出示图Where is the…? It’s on the ____floor. 同桌俩人练习对话
继续出示图片This is my school. This is the ____ It’s on the ___floor. 2.出示近图和远图，指着近图问学生Is this the teachers’
office? 学生回答。
指着远处的图问
Is that the library? 学生回答
给学生强调this 近指这个
That远指那个
3.T: Is this a fan?
Ss: ………. T: Is that a dog? Ss: ………. 4.挑战过关
俩人一组练习Is this/that ……..?
Yes, it is /No, it isn’t. 课件出示图。叫五组学生问答。
5. Guess Let’s play a game. 出示图挡住一部分让学生猜的问，继续用Is this the….. 另一位同学答。
T: I’m hungry, I want to eat something, Where should I go? 出示lunch room图片，教读lunch room并板书。
做出吃饱的样子。边做动作边说I’m full.教读并板书。
6.听故事录音并模仿跟读2遍，小组内互相练习读。
7. Let’s action 叫5位学生分角色扮演故事。
板书：
Unit 1 My school
Is that the ……lunch room ?
Is this the…….? Yes, it is .
No, it isn’t. I’m
full
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