整理和复习优秀教案内容

整理和复习

教学内容：教材第83～85页，练习十八第1～9题。

教学目标：

1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解。

2、使学生能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决问题的一般步骤，正确地列出方程解决问题。

3、在复习的过程中，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。

教学重点：归纳整理本单元的知识，形成知识体系。

教学难点：列方程解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、引入复习

1、师：今天这节课要对本单元的知识进行整理与复习。(板书课题) 想一想：通过对简易方程单元的学习，你学到了哪些知识? 学生回答老师逐一板书：

运算定律

用字母表示数 计算公式

数、数量、数量关系

a+m=b+m 等式的性质 a×m=b×m 方程的意义

解方程 方程的解

解方程

列方程解决问题

师：下面我们对这些知识进行系统的复习。

二、知识梳理。

1、复习用字母表示数、数量

（1）学生口头用字母表示运算定律、计算公式。

师：同学们很熟练地用字母表示了运算定律和计算公式，我们还要会正确地用字母表示数。

师：同学们都非常有爱心，争先给希望小学的小朋友捐书。(出示下题) （2）填一填。

(1)1份晚报定价O．5元，五(1)班订了n份，共需( )元。

(2)每支铅笔a元，每支钢笔b元，铅笔和钢笔各买了5支，应付( )元。

(3)用x米长的绳子围成一个正方形，它的边长是( )米。

（4）五年级同学捐了a本，六年级同学捐的比五年级捐的2倍还多12本，六年级捐了( )本。指名口答。

2、复习等式的性质

师：什么是等式的基本性质？用字母如何表示？学生回答，老师板书。

3、复习方程

师：什么是方程？方程的解？什么是解方程？解方程的原理是什么? 要注意什么? 先互相交流一下，再指名汇报。[提问中相应做练习]。

（1）第84页第1题，判断并说明理由。

（2）第84页第2题，让学生口述第一步。

（3）第84页第2题左边4题，让学生独立完成后集体核对。 指定方程让学生进行验算，并说一说验算的方法。

4、复习列方程解决问题。

（1）问：用方程解决问题有哪些步骤? 验算时要注意什么? 指名口答。

（2）练习：第83页第2题。

同坐之间互相说一说每一小题的数量关系及所列方程。

三、实际应用

1、练习十八的第6题。

（1）出示题目，分析题意。（做画框用的1.8m的木条即长方形的周长）

（2）找等量关系，根据等量关系式列方程，再集体核对。

2、练习十八第7题。

（1）出示第7题后，引导学生了解发票的填法。

（2）说一说从发票中得到哪些数学信息？

（3）发票上弄污的地方有两个数据，先求哪个数据，为什么？

（4）独立完成此题。

3、练习十八第8题。

（1）读题，分析题意，找出数量关系。

（2）列方程解答

（3）想一想此题跟我们前面学习的相遇问题有何联系？

四、拓展练习：

练习十八

第九题

请生独立审题。

师提示：1、这道题的等量关系是什么？

2、小亮和小丽的玻璃球个数都不知道，列方程解决这个问题时该怎样“设”呢？

让学生尝试独立列方程解答。

请做对的同学上台讲解，重点分析怎样找到等量关系，方程的左边和右边分别表示的是什么。

五、总结

师：：今天这节课复习了哪些内容? 你又有了哪些新的认识?

六、独立作业

课内作业：练习十八第3、4、5题。

课外作业：《长江》相应练习。

七、板书设计 整理和复习

知识梳理

基础练习

提高练习