整理和复习教学设计模板｜教案在线预览

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正方体的表面积教学目标1.利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。2.通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲教学重点能根据生活实际，对不是完整六个面的长方体、正方体的表面积进行正确的判断。教学难点求一些不是完整六个面的长方

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-12-12 08:01:40

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学校：东莞市横沥东豪学校

整理和复习教学设计模板

未知

2020-12-12 08:01:40

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关键词：整理和复习教学设计模板

正文

正方体的表面积

教学目标

1.利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。

2.通过练习、操作发展空间想象能力。培养学生对数学的兴趣与求知欲

教学重点

能根据生活实际，对不是完整六个面的长方体、正方体的表面积进行正确的判断。

教学难点

求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积。

教具运用

课件

教学过程

一、复习导入

师：上节课我们认识了长方体的表面积，并且学习了表面积的计算方法，请大家试着解决下面的两个问题。(出示课件) 1.做一个长8厘米，宽6厘米，高5厘米的纸盒，至少需要多少纸板？

师：通过上节课的学习，我们学会了长方体表面积的计算方法，就是计算出它们6个面的面积之和。

二、新课讲授

1.正方体的表面积

例2一个正方体的礼品盒，棱长是1.2dm，包装这个礼品盒至少要用多少平方分米的包装纸？

学生们独立思考。

师生一起解决。

1.2×1.2×6 =1.44×6

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=8.64（平方分米）

答：包装这个礼品盒至少要用8.64平方分米的包装纸。

2.知识应用

①一个长方体的饼干盒，长10 cm、宽6 cm、高12 cm。如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴)，这张商标纸的面积至少需要多少平方厘米？

学生读题，看图，理解题意。

“上下面不贴”说明什么？(说明只需要计算４个面的面积，上下两个面不计算) 学生尝试独立解答。

集体交流反馈。

方法一：10×12×2+6×12×2=240+144=384 (cm2) 方法二：(10×12+6×12)×2=(120+72)×2=384 (cm2) 答:这张商标纸的面积至少需要384平方厘米。

②课件出示教材26页第8题图片及文字：一个玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长3 dm，制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？(鱼缸的上面没有盖) 学生读题，看图，理解题意。

提问“鱼缸的上面没有盖”说明什么？(说明只需计算正方体5个面的面积之和) 请学生独立列式计算，教师巡视，了解学生是否真正掌握。

3×3×5=9×5=45 (dm2) 答:制作这个鱼缸时至少需要玻璃45平方分米。

三、课堂作业

完成教材第26页练习六第9、10题。

四、课堂小结

提问：同学们，这节课我们学习了求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积，这节课你有什么收获？

五、课后作业

完成练习册中本课时练习。

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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