Words in each unit第一课时评课稿

Unit 3 weather 教学内容：Words

in

each unit 教学目标: 1、知识目标：

（1）能听、说、认读有关天气的单词：hot，cool，cold，warm，

sunny, snowy，rainy，cloudy , windy。

（2）认读单词：London，Moscow，Singapore，Sydney。

2、能力目标：能准确使用句型：“What’s the weather like in …?

It’s hot and sunny/…in Sydney/…”谈论天气

3、情感目标: 天气变化无常，请大家及时更换衣物。

教学重点：

掌握有关天气的单词学习单词：hot，cool，cold，warm，sunny, snowy，rainy，cloudy , windy。

教学难点：

学会播报天气

教具使用：

多媒体课件

教学过程：

Step1 Warming up Sing a song: How is the weather Step 2 Present 1.

Present

wew words(hot，cool，cold，warm，sunny, snowy，rainy，

cloudy , windy) by pictures.在学习单词的过程中引导学生使用It’s…

.句型回答问题

。

2.

Game ：Read

quickly（快速正确的读出单词）。通过打地鼠的游戏快速掌握所学单词。

3.Game：Let’s

read.（大小声）通过大小声的游戏让学生快速准确感兴趣的巩固并掌握单词。

Step 3 Practice 1.Show the picture of Sydney: Where is this?

S:悉尼

T: Sydney

2. Show the picture ofLondon: Where is this? S:伦敦

T: London 3. Show the picture of Singapore: Where is this? S:新加坡

T: Singapore 4.Show the picture of Beijing: Where is this?

S:北京

T: Beijing 5. Show the picture of Moscow: Where is this?

S:莫斯科

T: Moscow 6. T: We already knew many beautiful cities, but I want to know what the weather is like. Let’s go and see. 7. Show the picture of sunny: What’s the weather like in Sydney?——sunny 8.Show the picture of rainy: What’s the weather like in London?——rainy 9.Show the picture of snowy: What’s the weather like in Moscow?——snowy 10.Show the picture of cloudy: What’s the weather like in Singapore?——cloudy 11.Show the picture of windy: What’s the weather like in Show the

pictures of the cities, T: What’s the weather like in…? s: it’s......、

Step 4

More

practice 1.

Pair work: 同桌两两为一组做气象预报，看看谁是优秀的气象预报员。然后上台汇报天气。

2.

情感教育：The weather

always

changes,please timely

change clothes.天气变化无常，请大家及时更换衣物。

Step 4Summing up 1.

Words:sunny, snowy，rainy，cloudy , windy 2.

Sentences: Here’s the weather. Today it’s hot and sunny in Sydney. 板书设计：

Sydney

Moscow What’s the weather like inSingapore

London

Beijing

It’s hot ,cool,cold ,warm,sunny, rainy, snowy, windy, cloudy.

教学反思：

这是一节新授课，主要学习天气的变化及如何用英语询问天气。整堂课用课件贯穿始终，在其间穿插各种各样的活动，利用简课件呈现生词，让学生从不同角度来体验和感受生词的含义, 直观生动。接着以谈论天气为主线，在一定的语境和情景中安排了多样的任务型学生活动：突出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力，体

现了交际语言教学的思想。使学生一直保持高昂的学习兴趣和积极的思维状态，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，通过各种信息调动他们的思维，让他们积极的参与课堂活动，在游戏中，活动中，学到知识，并能灵活的运用知识。