C第一课时评课稿

PEP人教版四年级下册英语第一单元

Unit 1 my school part2 let’s learn look ,ask and answer

教学目标：掌握五个单词：Gym, computer room，art room，music room，playground以及问句“Do you have a music room?”及其答句“Yes, we do.”。

教学重点：五个四会单词以及问句“Do you have a music room?”及其答句“Yes, we do.”。

教学难点：正确使用a 和an的用法。

教具准备：

1．与教材内容相关的课录音、图片等媒体素材。

2．教师准备相关的词卡。

3．学生准备白纸和彩笔。 教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

师生齐唱本单元第10页let’s sing部分的歌谣。

放两遍歌曲，会唱歌曲的一起跟着唱

教师接着问：which words do you here in the song? 生：school classroom 复习classroom 的组合单词 classroom=class+ room的教学形式。左右合成词：左手class 右手room 拍手合成classroom. 说一说校园里还有些什么设施和课室等。

（二）呈现新课

（Presentation）

教师问：好多电脑啊！ Computer +room=computer room 教师用图片引导学生用学过的方法去学习本单元新词。

左右手拍掌：左computer 右手room 拍掌computer room

同样的方法去教授其余几个生词。Art room. Music room playground gym.

师：wonderful, good.等鼓励句型。

（三）趣味操练

（Practice）

1,操练单词

出示图片教单元分组比赛 师生反复操练Computer +room = Computer room , Art+ room=Art room. Music +room=Music room , Play+ ground=Playground ,. 不同的单词，不是复合词，双手合拍就是Gym , 师在比赛中多用鼓励词。手势good good very good 2.游戏操练五个新单词

师拿出图片检查所学新单词。先出图片引导学生说心单词用英文。

师出单词，生说新单词。正确就发单词给学生。

请五位同学拿图片游戏。

师：where is computer room? 生：computer room computer room computer room is here. 复习三年级所学句型where is…?帮助学生学习新单词。

反复操练同样的句型加强记忆。

（三）呈现句式

师：a/an 的使用区别。

生：a computer room , an art room ,a music room ,a gym 加强这两个单词的不同，引导学生学习新句型。 问：Do you have a music room ? 肯定回答：Yes, we do .否定回答：No ,we don’t.

让学生上台拿图片练习单词，其他学生问台上的同学们。

座位上：Do you have a music room ? 台上：Yes, we do .后者No ,we don’t. 游戏结束尽量快速鼓励学生

（四）总结

师复习本课心知识点新单词；computer room art room music room gym playground. 1.游戏操练：老师大声你小声

2.动手操练：

让学生拿出纸和笔，并画出你想象中学校的校舍分布情况记录下来，绘出地图，标上各功能室的名称。后跟班上的同学分享或由学生分组活动，各组学生负责绘制一处场馆设施，然后拼贴成为一幅完整的学校地图。教师鼓励学生大胆想象，构思未来教室的蓝图。

（五）作业（home work）

1．做本单元B部分Read and write的活动手册配套练习。

2．和爸爸妈妈一起描绘出一张理想中学校的的结构图并用英文进行表述。

板书设计： Unit 1 Our school Computer +room = Computer room , Art+ room=Art room. Music +room=Music room , Play+ ground=Playground ,

Gym a/an 句型Do you have a music room ? Yes, we do . No ,we don’t.