Class 1 Textbook p.28板书设计及意图

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LESSON 3This Is Really Fun(part3)

教材分析：

本课时是小学英语EEC四年级下册，第三课第三课时。本课的教学重点是学习问答时间，以及表达感觉、想做的事及提出建议的用语。时间的表达在三年级的教材部分学生对此有了初步的了解和认识。在这一课时，我将状态的表达加以拓展，让学生在复习的同时，又学习了新的知识。在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。

学生分析:

学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语已有一段时间，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！21教育网

教学目标：

本课时的教学目标是引导学生练习时间的表达和表达感觉、想做的事及提出建议的用语。

知识目标

：

能会读，写单词excited

hungry

scared

tired

bumper car

roller coaster，以及重点句子的运用：

I’m ……

I want to……

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What time is it？It’s ……

情感态度：

培养学生热爱生活，珍惜时间的好习惯。

课前准备：课件

教学步骤：

一、Warm-up

问候: T: Good morning, boys and girls. How are you today?

Ss: Good morning, teacher. I am fine, thank you, and you?

T: I ’m fine too .Thanks.

Sing along：What time is it？

导入: 我们的好朋友们Ken, Robo, Jess, Lili and Kate 他们在游乐园里度过了惊险而又刺激的一天,你们是不是也和我一样,想再去看看呢? 展开: T:What time does Ken get up?(课件展示，听录音，说出时间)

Ss：He gets up at six thirty.

T:

what do they do in the park?

S1: They drive bump cars.（板书bump cars）

S2: They ride roller coaster.（板书roller coaster）

T:What do you want to do?

S:I want to ……（板书）

T: What’s wrong with Robo？（板书scared）

What’s wrong with Jimmy？（板书excited）

二、Check up

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游乐园里真热闹，大家别着急,跟着老师一起去吧!

Listen and choose the correct word.（单独出示三幅图）

三、Talk together

同学们,你们喜欢去游乐园吗?你们喜欢那些游乐项目吗?让我们也去玩玩吧。

Now look at the pictures then talk together.(看图复习单词，用图上的单词做对话)21cnjy.com

1、一起复习图上的单词（用句型What’s this？及What’s wrong with……提问，展示单词）21·cn·jy·com

2、小组合作，完成对话的替换练习。

A：What’s that？

B:It’s a……

A:I want to ride that。

B:I’m……

A：What’s that？

B:It’s a……

A: I want to……

Do you want to come,too? B:Sure.Let’s go!

四、Write

Match the pciture with the word.Then write the sentences.(33页练习)21世纪教育网版权所有

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玩了一天了，也不知道现在是几点了，看看罗宝告诉我们的时间吧。（32页B第三题）

T: 同学们生活非常有规律,你们都是遵守时间的好孩子。

五、Homework 读小短文，小组合作表演。

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