整理和复习教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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课题：简易方程整理和复习教学目标：1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。2、培养学生灵活运用两种

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 00:36:00

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学校：佳木斯市东风区建国学校

整理和复习教学设计及课堂实录

未知

2018-04-26 00:36:00

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关键词：整理和复习教学设计及课堂实录

正文

课

题：简易方程整理和复习

教学目标：

1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

2、培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3、培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯

教学重点：回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学难点：分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

时

间：1课时

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

想一想，本单元我们学习了哪些知识？

今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。

二、复习

1、（1）每个练习本x元，买10个这样的练习本要花（

）元。（2）明明3小时打了m个字，他平均每小时打字(

)个。

（3）苹果每千克a元，梨每千克b元，各买4千克，共需（

（4）根据运算规律，在下面的方框内填上数或字母。

①29＋（71＋x）＝（□＋□）＋□

②3a＋3b＝3（□＋□）

（运用了哪些运算定律？）

（5）用字母表示长方形的面积计算公式是（

）

2、图中大小正方形的边长分别是a分米、2a分米，

阴影部分的面积是（

）平方分米。

3、下列式子中，哪些是等式，哪些是方程？（填序号）。

（1）3.5＋7＝10.5

（2）0y＋7

（3）3x－7y＝4

（4）4x＋3x＝10

（5）6－x＞3

（7）8x＝0

（8）x÷18＝9

（9）9a

等式：_________________________________________ 方程：_________________________________________

4、列方程解决实际问题。

给下面的实际问题补上问题，使方程成立。

服装厂加工300套服装，已经加工4天，还剩下60套。

）元。

_____________________？

解：设所求未知数为x，则4x＋60＝300。

（题问：列方程解决问题有哪些步骤？）

学生独立完成，复习列方程解应用题的步骤，交流列方程的经验与体会。

三、课堂小结：通过今天的复习，你能灵活、适当的选择方法解应用题了吗？

四、作业设计：P83第1题

板书设计：

用字母表示数

运算定律ab=ba

a(b+c)=ab+ac a(bc)=(ab)c 解方程：步骤

1.找出未知数，用字母x表示；

2.找出等量关系，列方程；

3.解方程并检验作答。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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