整理和复习教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《小数除法》整理和复习年级：五年级学科：数学设计人：吴琼【教学目标】1、熟练掌握小数除法计算方法，正确取商近似值。2、能根据小数除法意义解决生活中实际问题。3、培养学生细心读题好习惯。【教学重难点】小数除法计算及在生活中运用。【教学过程】一、回顾旧知1、（1）、师：同学们，《

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-07 08:57:00

来源学校

学校：于都县利村乡中心小学

整理和复习教学实录及点评

未知

2018-06-07 08:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学实录及点评

正文

《小数除法》整理和复习

年级：五年级

学科：数学

设计人：吴

琼

【教学目标】

1、熟练掌握小数除法计算方法，正确取商近似值。

2、能根据小数除法意义解决生活中实际问题。

3、培养学生细心读题好习惯。

【教学重难点】小数除法计算及在生活中运用。

【教学过程】

一、回顾旧知

1、（1）、师：同学们，《小数除法》这一单元我们都学习了哪些重要知识呢？我们一起来梳理一遍。（师板书）（2）、课件出示口算（10道）。

题组1：25÷5＝

2.5÷5＝

2.5÷0.5＝

2.5÷0.05＝

题组2：0.12÷3＝

7.2÷0.8＝

0.63÷9＝

14÷0.7＝

题组3：2.1÷(2.1×0.2）＝ 3.7÷2.5÷4= 学生独立做，直接对答案，其他学生给出判断。

2、师：你们口算掌握的非常好，那笔算掌握的怎么样呢？我们先来练3道题就知道了。

课件出示

5.07÷6=

0.63÷0.6= 23÷3.3= 回顾方法：

小数除法的计算方法是什么？应注意什么？三道题的商有什么特点？

二、自主探究、合作交流

（1）、组内交流。注重总结法则和方法，做到组内人人有交流。

（2）、小组进行展示、汇报。

学生结合上面题目讲解一看，二移，三算的重点。（生说师板书）

生：首先将除数转化成整数，被除数的小数点要和除数的小数点移动相同的数位，再按照除数是整数的小数除法进行计算。

生：注意：1、商的小数点和被除数的小数点对齐；2、整数部分不够除的首先用0占位，然后点上小数点；3、如果还有余数，要在被除数的末尾填0继续除；4、除到哪位商到哪位，除一位就商一位，不够商的用0占位；

三、巩固练习

一. 填空。

（1）在计算26.5÷0.5时应将其看作（

）÷（

）来计算，运用的是（

）性质。

（2）6.64÷6.6的商是（），保留两位小数是（

）。

二、列竖式计算。

5.89÷0.23= 2.04÷2.4=

三、解决问题

做一种奶油蛋糕，每个要用7.5克奶油。50克奶油最多可以做成多少个这样的蛋糕？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学实录及点评