资料摘要
10.军犬黑子第二课时执教教师：曾志姣教学目标：1、理解课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。2、结合语境，体会重点语句的含义。4、学会与生命展开对话，在对话中获得丰富的对生命的认识。教学重点、难点：重点：结合语境，理解课文内容；懂得动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好
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- 所属课文：军犬黑子
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- 2021-02-24 07:35:21
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- 学校：湖南经纬实验学校
军犬黑子优质课教案
未知
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关键词：军犬黑子优质课教案
正文
10.军犬黑子
第二课时
执教教师：曾志姣
教学目标：
1、理解课文内容，知道动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感。
2、结合语境，体会重点语句的含义。
4、学会与生命展开对话，在对话中获得丰富的对生命的认识。
教学重点、难点：
重点：结合语境，理解课文内容；懂得动物也有尊严，激发热爱动物、善待生命的美好情感；
难点：学会与生命展开对话，从而获得精神生命的提升。
课前准备：多媒体课件
教学时间：二课时
教学过程
第二课时
一、复习导入
1、听写生字，理解词语。
2、说说文章的大概内容。
二、自主学习
学生自学课文，体会黑子的心路变化。
1.学生自由读课文，思考：训导员几次否定了黑子？黑子每次是怎样找到小偷的？黑子的情感有哪些变化？
2.把有关的句子画出来，做好批注。
三、合作探究，交流展示
（一）合作探究
1.黑子已经抓住了小偷，可训导员偏要和黑子开玩笑取笑它，小组合作学习完成表格。
次数
第一次
第二次
第三次
2.当黑子知道这是一场骗局时，它有什么反应？从它的反应可以看出什么？哪些词句可以看出黑子是有尊严的？
3.学生在疑难问题上做批注。
（二）交流展示
1.小组派代表汇报表格填写内容。
2.班内交流：
“黑子的自信被击溃了，它终于放弃了那个“小偷”，黑子三次准确找到“小偷”，而一次次被训导员否定后，黑子逐渐丧失了自我，不再坚持，而放弃了“小偷”。
“黑子沮丧极了------当它捕捉到训导员的眼色在一刹那间的微小变化时，它把站在身边的一个人叼了出来”。黑子不再凭自己的嗅训导员的话
训导员的态度
黑子找小偷
黑子情绪变化
觉，而是依靠训导员的眼色，足见黑子丧失了自信。
3.当黑子得知是骗局，遭愚弄后，有什么样的反应？
“当黑子明白了这是一场骗局时-------一步一步地走开了-------”从神态、动作两个方面表现遭愚弄后的痛苦。极度痛苦、无比失望和沮丧的心情暴露无遗。
4.（1）学生自读感悟。
（2）交流汇报
5.找出表现训导员后悔心情的词语，他心里会想些什么呢？讨论交流
6.与生命对话：可以对黑子说，可以对驯导员说，可以对全人类说……
四、教师点拨，质疑释疑。
１、指导学生感情朗读课文，体会黑子与训导员的情感。（小组合作读，男女分组读）
２、每个生命都是有感情的、有尊严的，我们要学会尊重生命，这不仅仅是对待自己的同类，更包括对待那些无言的生命。从这一刻起，让我们尊重一切生命，善待一切生命吧！
五、拓展延伸
围绕军犬黑子是不是一条优秀的军犬，展开讨论，并说说自己从中领悟了什么道理，谈谈自己的感想。
六、课堂小结
通过这篇课文的学习，我们对动物有了新认识，获得了启迪。请同学们好好总结。
七、巩固案：课堂检测
1.把下列词语补充完整
无动（
）（
）
（
）（
）大笑
不（
）不（
）
热泪（
）（
）
神情（
）（
）
（
）（
）意外
2.选词填空
发挥
发展
发扬
发明
（1）王工程师（
）不怕困难的精神，充分（
）他的聪明才智，经过研究，终于（
）了一种新的变色涂料。
一……就……
既然……就……
虽然……但是……
尽管……还是……
（2）（
）出教室，他的泪水（
）大颗大颗地涌出来了。
（3）我（
）很爱我的故乡，（
）为了祖国建设，我还是来到了边疆。
3.按要求改写句子。
（1）黑子把这任务完成得极其完美。（改为被”字句）
（2）训导员用手拍了拍黑子的脖颈以示嘉奖。（改为“把”字句）
板书设计：
10. 军犬黑子
充满灵性
生命尊严
戏弄否定
军犬黑子
————
训导员
奔溃沉沦
自责悔恨
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-02-24 07:35:21
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5ygggwenku_22807
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关于本教案的常见问题
Q：军犬黑子优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《军犬黑子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。