草虫的村落多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

3、草虫的村落教学目标：1．知识目标正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2．能力目标（1）有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。（2）与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。3．情感目标体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感

资料类型：教学教案文档

所属课文：草虫的村落

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-16 17:36:00

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学校：邵阳县塘田市镇河边学校

草虫的村落多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-16 17:36:00

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关键词：草虫的村落多媒体教学设计及其点评

正文

3、草虫的村落

教学目标：

1．知识目标

正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。

2．能力目标

（1）有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。

（2）与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。

3．情感目标

体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

教学重难点

1．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。

2．体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

教学课时：2课时

教学准备：课件。

教学时间：

教学过程：第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1、同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。

2、你知道文题运用了什么修辞吗？（拟人、比喻）

二、自主学习

学路建议：

轮读课文，边听边思考：

（1）、自己记住了哪些字、词？

（2）、这篇课文主要写了什么？

（3）、根据上述内容，本篇课文应分为几部分？

三、合作探究

1、交流反馈。

2、“草虫的村落”在哪儿，给你留下了怎样的印象？

四、精讲点拨

字词及段落划分。

五、巩固拓展

读一读《蟋蟀的住宅》。

第二课时

一、复习导入。

二、自主学习。

学路建议：

想一想，随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。

三、合作探究。

先小组交流，然后班内展示

四、精讲点拨。

1、今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

2、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。（草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。）

3、“我想它一定是游侠吧……终于走出一条路。”

4、“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……到处参观远房亲戚的住宅。”

5、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的！”

小结：通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着。

五、巩固拓展。

请同学们发挥想象，学习作者细心观察事物，并且字里行间充满喜爱之情，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要注意写法，融进自己的感受。板书

3 草虫的村落

总起（环境、心境）

经过（场景：森林、村落）

感受欢快的旅行。

关于本教案的常见问题

Q：草虫的村落多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《草虫的村落》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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