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课题1　常见的酸和碱课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：课题1　常见的酸和碱课堂实录【3】

正文

萨镇中心学校集体备课教学设计

2017-2018

年第

二

学期

学科

化学

课题

年级

九年级

时间：

2018 年3月

28日

马瑞

案别

第

6 地点

周

一案

记录人

行政领导签名

教研室

马瑞

课题二

主备人

酸和碱的中和反应（第一课时））

全体理化生教师

主备教师教学设计(电子版) 参加

人员

缺席人员及原因

本学科其他教师议课记录

一、教学目标：

1、知识与技能：

认识酸与碱之间会发生中和反应；理解中和反应在实际中的应用

2、过程与方法：

通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握中和反应的操作方法；强化实验和生活中的安全意识。

3、情感、态度与价值观：

通过中和反应的实际应用加深对中和反应的理解，同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切关系，增强环保意识。

二、重点与难点

1、重点：中和反应的理解和应用。

2、难点：中和反应的理解和应用。

三、教学准备：

1、药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞溶液

2、仪器：烧杯、滴管、玻璃棒

3、多媒体课件

四、教学过程：

【新课导入】

出谋划策：夏天, 被蚊虫叮咬后,又痛又痒,你有什么方法减轻痛痒? 学生交流、回答。

引入：为了弄清楚这个问题，这节课我们一起来学习酸和碱之间会发生什么反应？

设计意图：通过实际生活中的问题来激发学生的求知欲。

【合作探究】中和反应

实验10-8 在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸（学生协助）

思考：1、观察到什么现象？

2、据此现象能否判断盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应？

3、在此反应中为什么要用无色酚酞试液呢? 学生观察实验现象，思考后回答问题。

设计意图：通过探究实验来训练学生的实验操作能力。

教师讲解：1、中和反应的定义

明确：

（1）中和反应属于复分解反应。

（2）生成盐和水的反应不一定是中和反应。

（3）酸碱中和反应有的没有明显现象,通常要借助指示剂(最好是无色酚酞试液) 学生倾听并记笔记。

判断下列说法是否正确

课件展示习题，学生思考后派代表回答。

设计意图：让学生在练习中巩固概念

。

点拨：2、中和反应的实质 H+ + OH-

→ H2O

【自学发现】中和反应在实际中生活中有许多用途，请同学们阅读P61，归纳总结中和反应在实际中的应用。

师生归纳：（二）中和反应的实际应用

1、改良土壤

2、处理工厂废水

3、用于医药学生记笔记

设计意图：通过学生自主学习的方式来培养学生自主性。

【练兵场】课件展示习题。

学生讨论、交流、巩固。

【本节小结】

回顾与反思：在这节课的探究过程中你有哪些收获？

学生交流自己在知识、能力、方法等方面的收获。

板书设计：

课题二酸和碱的中和反应（1）

中和反应的定义：酸+碱=盐+水

中和反应的实质：H+ + OH-

→ H2O

二、中和反应的应用

1、改良土壤

2、处理工厂废水

3、用于医药

【布置作业】必做题：教材65页第1题（1）（3）

选做题：教材66页第5题

萨镇中心学校集体备课教学设计

年第

学期

学科

课题

年级

主备人

主备教师教学设计

时间：

年

月

日

案别

第

周

地点

定稿

授课教师

授课教师旁批

资料摘要

课题1　常见的酸和碱课堂实录【3】