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第九单元 溶液课题2 溶解度教学目标复习固体物质溶解度的涵义及影响因素。会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能正确分析溶解度曲线的含义。重点：利用溶解度曲线获得相关信息。难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。实验准备课件及相关习题教学设计教学过程教师：什么
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课题2 溶解度ppt专用说课稿内容
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正文
第九单元 溶液
课题2 溶解度
教学目标
复习固体物质溶解度的涵义及影响因素。
会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能正确分析溶解度曲线的含义。
重点：利用溶解度曲线获得相关信息。
难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。
实验准备
课件及相关习题
教学设计
教学过程
教师：什么叫溶解度？
点评
设置悬念，学生：（议论思考）回答溶解度的概念溶解度：在激发学生的求知欲。
一定温度下，某固态物质在100 g溶剂（通常溶剂为水）
1
里达到饱和状态时所溶解的质量。
教师：溶解度的四个要素。
学生：（踊跃发言）①指明一定温度；②溶剂为100 让学生体验g；③必须达到饱和状态；④单位为g。
教师：我们在学习过程中, “易溶”“微溶”“难溶”等一些概念与5溶解度的关系？（教师巡回指导后，复习巩固，请学生代表说出答案，简单点评）
数轴展示学生的回答，
复习：物质溶解度曲线的方法。
列表法
溶解度曲线法
点。
（例题）
自主参与，巩固知识
纠正偏差。
成功后的喜悦。
2
教师：线的含义？
学生：线的倾斜程度说明-----
（1）大多数固体物质（如KNO3）的溶解度随温度的升高而升高（曲线很陡）；
（2）少数物质（如NaCl）的溶解度受温度的影响很小（曲线平缓）； （3）极少数物质[如Ca(OH)2]的溶解度随温度的升高而降低。
（例题）
教师：点的含义？
学生：（思考回答）
曲线上的点：表示物质在该点所示温度下的溶解度
两曲线的交点：表示两物质在交点所示的温度下的溶解度相等；表示该温度下饱和溶液溶质质量分数相等
曲线下方的点：不饱和溶液曲线上方的点：形成饱和溶液并有物质剩余。
3
教师：通过溶解度曲线，可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况，可以比较不同物质在同一温度时溶解度的大小，也可以查出同一种物质在不同温度时的溶解度。
专题练习巩固
学生：分析解答
教师：及时订正分析讲解、引导。
教师：布置作业
通过习题，及时巩固知识点。
4
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