读示意图教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

认识地图上的方向云南省曲靖市罗平县阿岗镇岗德完小:刘改俊教学内容认识地图上的方向教材第4页的例2。教学目标1.使学生知道辨别地图上的方向。2.使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。3.在学习过程中,培养学生仔细观察的好习惯。教学重难点1.能正确绘制出校园示意图。教学过程一、学前准备1.复习旧知。

资料类型：教学教案文档

所属课文：读示意图

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-07-18 20:06:48

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学校：云南省罗平县阿岗镇岗德完小

读示意图教学目标设计

未知

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关键词：读示意图教学目标设计

正文

认识地图上的方向

云南省曲靖市罗平县阿岗镇岗德完小:刘改俊

教学内容

认识地图上的方向

教材第4页的例2。

教学目标

1.使学生知道辨别地图上的方向。

2.使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。

3.在学习过程中,培养学生仔细观察的好习惯。

教学重难点

1.能正确绘制出校园示意图。

教学过程

一、学前准备

1.复习旧知。

(1)回忆我们都学习了哪些方向。

(2)提问:谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。

教师根据学生回答,板书:

教学楼

体育馆操场图书馆

大门

2.导入新课。

(1)出示中国地图。

(2)请同学们指出北京市所处的位置,说一说你是怎样找到的。

二、探究新知

1.完成校园示意图。

(1)描述地图上的方位。(上北下南,左西右东)

(2)把教室内的黑板看作地图,指出北在什么位置。(我们可以把上方定为北)

教师在“教学楼”的上方贴出卡片“北”。

(3)提问:现在我们确定了方向北,你能不能辨认出其他三个方向?请同学到前面黑板上贴出相应的位置,使板书变为:

(北)

教学楼

(西)体育馆操场图书馆(东)

大门

(南)

(4)用语言描述建筑物的具体方位。

(5)提问:如果我们把上方规定为其他方向行不行?会发生什么变化呢?请你们尝试着做一做,并说出其他三个方向。

(6)小组交流。

(7)集体反馈,投影出示学生绘制的示意图。

(8)比较各种方式,说一说,怎样画最清楚。

2.小结。

通常情况下,地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的,这样标准统一,简单清楚。当我们看一幅地图时,一定先看清所给方向,然后根据所给方向,辨认出其他方向。

作业设计

尝试操作:

(1)绘制出自己房间的平面示意图。

(2)确定图上的方向。

(3)和同伴交流。

板书设计

地图上的方向

通常情况下,地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的。

关于本教案的常见问题

Q：读示意图教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读示意图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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