年、月、日优质课教案

《年月日》教学设计

【教学内容】

冀教版三年级下册《数学》第一单元。

【教学目标】

知识与技能:

1、使学生认识时间单位年、月、日,并了解它们之间的关系。

2、知道大月和小月,掌握大月和小月各有多少天,一年中有几个大月、几个小月。

过程与方法:

经历自主探索年、月、日之间关系的过程中,培养学生的观察、比较、概括能力。

情感与态度:

1、通过描述与时间有关的事件,建立较长的时间观念,发展学生的思维,体会时间的珍贵。

2、培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。

【教学重点】认识年、月、日,掌握三者之间的关系。

【教学难点】熟记各月的天数。

【教具准备】课件、年历卡片。

【教学过程】

一、情境导入,初步了解

1、猜谜语。

一张宝宝真神奇,印的全部是数字。

要知几日星期几,一查它就告诉你。

(年历)年历上面记录了月份、日期、星期、节日等等。

2、出示2018年年历卡片。

(1)同学们,这就是2018年年历卡片,你知道今天是哪天吗?(2018年4月11日)你能找到这一天在哪个位置吗?

(2)年历上还标注了哪些特别的日子?(劳动节、儿童节、建党节、建军节、教师节、国庆节)

(3)你还知道哪些特别的日子?

3、揭示课题

刚刚我们说的年、月、日也是常用的时间单位。今天,我们就一起来学习有关年、月、日的知识。(板书课题)

二、对比观察,全面认识

(一)大月、小月、特殊月的探究

1、大家火眼金睛看年历,自己先仔细观察2018年年历,然后把你的发现跟同桌说一说。

2、学生汇报观察发现:

(1)一年有12个月

(2)一月有31天。(哪些月也有31天?总结有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月)

(3)有30天的月份是4、6、9、11月。

(4)2月份有28天。

3、刚才我们发现的是2018年年历上的小秘密,那么其他年份的年历是不是和今年一样呢?老师今天也带来了2016年、2017年的年历,我们一起在它们身上找找答案吧!

4、学生填表。

观察2016年、2017年的年历,记录每月的天数。

5、小组汇报。

(1)对照统计表,说说你发现了什么?

①一年有()个月。(板书)

②有31天的月份是:,这些月份是大月。

有30天的月份是:,这些月份是小月。(板书) (2)观察一下2月的天数,你发现了什么?

2月,有的是28天,有的是29天。(特殊月)

(二)大月、小月记忆方法

通过上面的学习,我们已经知道了一年有12个月,7个大月,4个小月和一个特殊月。那怎样记住一年中的大、小月呢?

1、左拳记忆法

(1)出示左拳图。

(2)讲清相应部位所表示的每个月的天数。

(3)根据图,全体学生一起记忆。

(4)对着自己的左拳再次记忆。

2、歌诀记忆法

一三五七八十腊,三十一天永不差;

四六九冬三十整,只有二月有变化。

(腊一般指12月,冬表示11月)

3、反复练习记忆

(1)自己选择一种喜欢的方法记住它。

(2)同桌之间互相背一背、数一数。

(3)大家来挑战(做游戏)。

游戏规则:是大月的女生站,是小月的男生站。

(一月、三月、四月、七月、九月、十一月、十月、六月、八月、二月)最后报“二月”,提问:刚才老师报到二月时你们为什么都不动了?

三、实践应用,反馈提高

(一)填一填

1、我们学过的时间单位有()、()、()、()、()、()。

2、一年有()个月,其中大月有()个月,小月有()个月。

3、有31天的月份是()有30天的月份是()。

4、一年中相邻的大月是()月和()月。

5、一年是从()月()日开始,()月()日结束的。

(二)判一判

1、一年有12个月,除了大月,就是小月。()

2、小红的生日是4月31日。()

3、4月和5月一共61天。()

(三)猜一猜

欢欢到外婆家连续玩了两个月,正好是62天,你知道她是哪两个月去外婆家的?

(四)辨一辩(数学日记)

2018年3月30日星期五晴

今天的数学课学习了年月日的知识,我很感兴趣,我知道了一年有12个月, 7个大月,5个小月。7月和8月一共是62天。今天是3月30日,明天就是4月1日了。

四、观看了解,拓展认识

观看二十四节气歌。

五、畅谈收获,升华认识

1、通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识?

2、猜谜语。看不见,摸不着,没有脚,却能跑,只见匆忙过,不见奔回头。这是什么呢?(时间)

时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都会新知识,每月都有小进步,每年都有大收获。

六、布置作业

制作创意年历卡(2018年),并标出你和你家人的生日。

【板书设计】