C教学设计(第二课时)

小学英语PEP人教版四年级下册

Unit6 Shopping

Read and write 读写课教学设计

授课课型:读写课

课题:Unit6 Shopping

【教学目标】

1.语言知识目标

a能在图片帮助下读懂Read and write 短文,完成文后练习。

b能按照意群并以正确的语音语调朗读短文。

c能运用They are very/too…在四线三格中看图写句子描述物品。

d培养学生运用知识的能力和书写能力。

2.语言技能目标

通过完成阅读任务,能够培养科学的阅读策略,能够初步掌握各种阅读技巧,能进行模仿书写和有意义的个性化书写。

3.情感态度与文化意识目标

能灵活询问价格,并回答价格,描述衣物的外观、价格、大小、颜色等。。

【教学重难点】

1.能在图片帮助下读懂Read and write 短文,完成文后练习。

2.能运用They are very/too…在四线三格中看图写句子描述物品。

3.能按照意群并以正确的语音语调朗读购物相关的短文。

【教学准备】

教学光盘、教学课件、音频

【教学过程】

Step 1. Warm-up

1.教师利用课件出示本单元的单词卡片,学生开火车认读本单元单词。

2. 教师展示课件呈现不同物品,学生四人一组用连锁问答的方式来询问对方对衣物的态度。如:

S1:The sweater is pretty. How much is it?

S2:It’s 100 yuan. How do you like that dress?

S3:It’s nice and cheap. How much is this scarf?

S4:…

设计意图:通过问答暖身,从中复习本单元相关单词。通过问答游戏,自然过渡到本单元topic,复习本单元的核心词句,激发学生的背景知识,复习旧知,为后续学习作铺垫。

Step 2. Pre-reading

1.情境创设:Today,all the goods are on sale(特价). Let’s go and see. 展示商场购物图片,分男女生操练已学句型,并导入新词sale

设计意图:创设情境,激发学生兴趣。巩固旧知同时导入新词,在情境中理解新词。

2.Guessing game:How much is/are...?

设计意图:以游戏方式,激发学生思维,进一步激活学生的背景知识

和储备词汇。

3.Predict: show pictures of the text,look and say

设计意图:充分利用现有的教学资源--插图,引出主线,引导学生感知文本情境,根据已有的知识背景推测语篇内容,激发学生的阅读动机,发挥学生的想象力。

Step 3. While-reading

1>The 1st reading: listen and fill in the blanks 听课文,整体感知,理解大意

2>The 2nd reading: read and find: read with your partners

快速阅读,理解大意找出中心句,进一步明确课文主题,理解课文内容

3>The 3rd reading: read together and circle

齐读课文,培养学生的扫读能力,引导学生从阅读材料中寻找特定信息的能力及理解能力

4> The 4th reading: listen to the tape and read aloud 注意语音语调的正确朗读

Step 4. Post-reading

1.Look and write.

(1)教师出示插图1,提出问题:How much is/are the scarf/umbrella/ gloves/sunglasses? Ss:It’s/They’re...yuan.

(2)教师出示插图2,提出问题:How do you like this scarf? Ss:It’s pretty/nice/cheap.

（3）课件展示Language points: Introduce sth 利用课件专门展示句型They are too/very…，并展示更多的图片练习句型。

让学生区分it’s/they’re的用法

（4）让学生自己画图，画出自己的鞋子，并在四线三格里运用句型They are too/very…写一写，教师巡逻指导。教师提示学生注意第一个单词首字母大写，注意单词间距，注意标点和占格。

2. Activity 1

A: Introduce the sale things（review words）

B: T:Can I help you？

S:Yes.This dress is pretty.Can I try it on?

T:Of course.Here you are.

S:It looks good on me.How much is it?

T:It’s 320 yuan.

S:Oh,that’

s expensive.

角色互换，学生问，老师答，模拟对话。

3. Activity 2 .Level 1

Imagine you have a trip and buy some clothes.

Activity 2 .Level 2(为商店促销写广告词，并做介绍)discuss in group

Today all ______and______are______ .

We have many nice______,too--red,..

______ are ______,too. We have many pretty colours for you.

Come and see us today!

4.emotional education

Try to put your things in order.To be an orderly person. Step 5. Homework

1. Read P63 3 times.

2.Writing (choose level 1 or 2)

板书设计:

Unit 6 Shopping

Read and write

How much is it/are they?

They are very expensive.

They are too small.