B教学实录及点评｜教案在线预览

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How do you feelRead and write教学目标:知识目标:三会单词ant,sit,grass,hear,stuck,worry,mud,pull能力目标:能了解短文内容,掌握阅读技巧,独立完成读后习题,能复述故事。情感目标:教会孩子学会友好乐观的对待周围发生的事情。教学重点:熟练

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-09 08:26:00

来源学校

学校：荣昌区清流镇民族小学

B教学实录及点评

未知

2018-06-09 08:26:00

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关键词：B教学实录及点评

正文

How do you feel

Read and write

教学目标:

知识目标:三会单词ant,sit,grass,hear,stuck,worry,mud,pull

能力目标:能了解短文内容,掌握阅读技巧,独立完成读后习题,能复述故事。

情感目标:教会孩子学会友好乐观的对待周围发生的事情。

教学重点:熟练掌握本课词汇并理解短文大意。

教学难点:掌握故事中所出现的感情变化,并能带着感情去阅读故事。教学准备:课前预习单词卡、PPT、录音

教学过程:

一、Warm-up &Revision

1.Greeting

T: hello,everyone. I’m Miss Chen.

Good morning ,boys and girls. S: Good morning, Miss chen T: Nice to meet you. S:Nice to meet you,too.

T:What’s your name? S: My name’s xxx

T:xxx, are you happy today? ()问全班同学,how do you feel? Are you happy?

用卡片复习单词happy- sad-angry-worried-afraid.(让学生带着表情读) 2.Let’s chant together (两遍,注意表情)

sad, sad, Don't be sad.

angry, angry, Don't be angry.

worried,worried, Don't be worried.

afraid, afraid,Don't be afraid.

happy, happy, happy every day!

二、Presention

1.T:Look at the picture,who is he? Is he happy?

S:Robin.

T:What’s in his hand? (蚂蚁)

教读单词ant,通过对比图教读a little ant.Listen (笑声。)Why they are so happy? Let’s see what happened. Let’s read the text and do the exercise.

2.I can read(生单词,短语)

3. listen and read,then number

4.read again and answer 3 questions.

Q1: Why is the ant afraid?

Q2:Why Robin is worried?

Q3:Why is everyone so happy?

小组讨论,可以读出声音来,并把不理解的地方勾画出来,不会的先在小组内讨论,都不会的可以举手问老师。

分析课文,让学生有感情的朗读部分句子。

5.Can you act it out

6.Homework:fill in the blank and retell the story.

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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