词语的变迁教案设计｜教案在线预览

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词语的变迁教案何蕾教学目标:1.知识与技能:认识7个生字,会写5个生字。进一步学习运用浏览这种阅读方法。2.过程与方法:通过朗读课文,激发学生热爱汉语的情感。3.情感态度与价值观:培养学生的探究能力,丰富积累,收集新名词重点难点:通过词语的变迁体会到语言的魅力。教学准备:查找李白“天长水阔厌远涉”及

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语的变迁

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2024-10-04 19:06:16

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学校：长春市南关区东岭小学校

词语的变迁教案设计

未知

2024-10-04 19:06:16

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关键词：词语的变迁教案设计

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词语的变迁教案

何蕾

教学目标:

1.知识与技能:认识7个生字,会写5个生字。进一步学习运用浏览这种阅读方法。

2.过程与方法:通过朗读课文,激发学生热爱汉语的情感。

3.情感态度与价值观:培养学生的探究能力,丰富积累,收集新名词

重点难点:通过词语的变迁体会到语言的魅力。

教学准备:

查找李白“天长水阔厌远涉”及杜甫“浩劫因王造”诗句意思及出处。

教学时数:2课时。

教学方法:自读感悟

教学过程:

第一课时

一、导入新课:

1.板书:词语的变迁。

2.读题:请同学们齐读课题。

3.针对课题提问题,结合板块题目谈谈你对文题的理

解。

二、初读课文,学习生字。

1.初读课文。

2.运用多种方式学习本课生字。

3.进行写字指导。“萝”“媒”可用部件组合的方法记。

重点学习“攀”字的写法。

三、再读课文,了解文章主要内容。

四、朗读课文。

第二课时

一、指名读课文,了解各段大意。

二、切入文章重点内容。

学习课文第一段。

理解“从汉语的变迁,我们可以感受到时代发展的脚步”这句话的含义。

积累词语:丰富多彩、历尽沧桑、充满朝气、新生儿

三、自主学习课文。

1.学习课文内容,在课文中寻找汉语变迁与时代发展的关系。

2.找一找,在课文中出现的词语有哪些特点?

3.从“平台”一词入手,讨论同一个词语在不同时期所代表的不同含义。

4.寻找汉语家园中出现的“舶来客”,交流汇报。

四、拓展:

1.“天长水阔厌远涉”出自李白《梁园吟》;

我浮黄河去京阙,挂席欲进波连山。

天长水阔厌远涉,访古始及平台间。

平台为客忧思多,对酒遂作梁园歌。

却忆蓬池阮公咏,因吟“渌水扬洪波”。

洪波浩荡迷旧国,路远西归安可得!……

2.“浩劫因王造”出自杜甫《玉台观》

浩劫因王造,平台访古游。彩云萧史驻,文字鲁恭留。

宫阙通群帝,乾坤到十洲。人传有笙鹤,时过北山头。

五、指导学生留心生活中的“新名词”,列举“新名词”,并探讨这些新名词背后折射出来的人们的生活和观念的变化。区分网络非正式词语和词语变迁的关系:

如:MM:妹妹GG:哥哥DD:弟弟JJ:姐姐

恐龙:相貌难看的女孩青蛙:相貌难看的男孩菜鸟:就是初级水平的新人大虾:高手或是大侠

倒:晕倒,厥倒东东:东西偶:我

六、作业:收集新名词,办一张以“词语”为主题的手抄报。

七、配题:

1.正音字:烙lào 甫fǔ枇杷pí pá

2.近义词:走俏—热销宽泛—广泛

3.形近字:萝--罗媒—煤

4.积累词语:

攀谈媒体浩劫变迁

丰富多彩摇身一变脱口而出侧耳倾听

板书设计:

词语的变迁丰富多彩摇身一变脱口而出侧耳倾听

关于本教案的常见问题

Q：词语的变迁教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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