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8.3.1频率与概率（1）学习目标：1．理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义； 2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能性大小； 3．在多次重复试验中，体会频率的稳定性．重难点：频率稳定性的理解．学习过程：自主先学问题一：1.某啤酒厂搞捉销活
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8.3 频率与概率优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：8.3 频率与概率优秀教学设计说课稿
正文
8.3.1频率与概率（1）
学习目标：1．理解随机事件发生的可能性有大有小，概率的定义；
2．概率是随机事件自身的属性，它反映随机事件发生的可能性大小；
3．在多次重复试验中，体会频率的稳定性．
重难点：频率稳定性的理解．
学习过程：
自主先学
问题一：
1.某啤酒厂搞捉销活动
，一箱啤酒(每箱24瓶)中有4瓶的盖内印有“奖”字
，•小明的爸爸买了一箱这种品牌的啤酒
，但是连续打开4瓶均未中奖
，•这时小明在剩下的啤酒中任意拿出一瓶
，那么他拿出的这瓶啤酒中奖的机会是(
)
A.411
B.
C.
D.无法确定
24652.一只小狗在如图的方砖上走来走去，若最终停在阴影方砖上，则甲胜，否则乙胜，那么甲的成功率是（
）
A、4112
B、
C、
D、
153515合作探究
活动一：情景创设:
飞机失事会给旅客造成意外伤害.一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢？为此保险公司必须精确计算出飞机失事的可能性有多大.类似这样的问题在我们的日常生活中也经常遇到. 例如：抛掷1枚均匀硬币，正面朝上. 在装有彩球的袋子中，任意摸出的1个球恰好是红球.
明天将会下雨. 抛掷1枚均匀骰子，6点朝上.
……
活动二：
随机事件发生的可能性有大有小.一个事件发生的数值，称为这个事件的概率（probabilit.y）若用A表示一个事件，则我们就用PA表示事件A发生的概率. 总结：通常规定，必然事件发生的概率是1，记作PA1；不可能事件发生的概率为0，记作PA0；随机事件发生的概率是0和1之间的一个数，即0＜
＜1.
活动三：
抛掷硬币试验：请生在书上完成P44---45的尝试.
例题精讲：
1、观察课本P45（小明）折线统计图，当抛掷硬币次数很大时，正面朝上的频率是否比较稳定？
2、下表是自18世纪以来一些统计学家进行抛硬币试验所得的数据．
观察此表，你发现了什么？
3、表2是某批足球产品质量检验获得的数据．
抽取的足球数n
优等品频数m
优等品频数50 46
100 200 500 1000 93
194 472 953
2000 1903
m
n（1）计算并填写表中“抽到优等品”的频率；
（2）画出“抽到优等品”的频率的折线统计图；
（3）当抽到的足球数很大时，你认为“抽到优等品”的频率在哪个常数附近摆动？
归纳：在多次重复试验中，一个随机事件发生的频率会在某一个常数附近，而且随着试验次数增多，摆动的幅度会减小.这个性质称为频率的稳定性.
当堂检测
1.小亮家的书架上放着《飘》上、下两册书
，它们从封面上看完全一样
，小亮随意抽出一本
，他拿出的是《飘》下册的机会是(
)
A.0
B.1
C.1
D.无法判断
22.小华和小晶用扑克牌做游戏
，小华手中有一张是王
，小晶从小华手中抽得王的机会为1
，5则小华手中有(
)
A.不能确定;
B.10张牌
C.5张牌
D.6张牌
3.现有两个普通的正方形骰子，抛掷这两个骰子. 请你写出一个确定事件：______
_
_ _
. 一个不确定事件：________
______________. 4.小明抛一枚硬币10次，有6次正面朝上，当她抛第11次时，正面朝上的概率为
．
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