数学活动教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

武汉市先锋中学九年级第一学期数学导学案主备人：朱志平授课人：授课时间：班级：姓名：检测评价：课题切线的证明与计算重难点课型复习重难点：弄清证明切线的两种方法，并利用切线的性质，构造直角三角形，运用勾股定理列方程学习过程例1

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学活动

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2019-06-30 21:11:00

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学校：武汉市先锋中学

数学活动教学实录与评析

未知

2019-06-30 21:11:00

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关键词：数学活动教学实录与评析

正文

武汉市先锋中学九年级第一学期数学导学案

主备人：朱志平授课人：授课时间：

班级：姓名：检测评价：

课

题

切线的证明与计算

重难点

课型

复习

重难点：弄清证明切线的两种方法，并利用切线的性质，构造直角三角形，运用勾股定理列方程

学习过程

例1

直线AB经过⊙O上的点C,并且OA=OB,CA=CB,

求证:直线AB是⊙O的切线.

例2:已知：O为∠BAC平分线上一点，OD⊥AB于D,以O为圆心，OD为

半径作⊙O。

求证：⊙O与AC相切。

小结：证明切线的两种方法：①

②

教师个案补充（学生笔记栏）

合作学习

3已知在三角形ABC中，AB=AC,以AB为直径的圆O与边BC交于点D，与边AC交于点E，过点D作DF垂直AC于点F. (1)求证：DF是⊙O的切线; (2)若DE5,AB5，求AE的长.

挑战自我

4.（2017武汉元调改）如图，在PAE中, PAE90,点O在边AE上，以OA为半径的⊙O交AE于点B，OP平分APE. (1)求证:PE是⊙O的切线; (2)设⊙O与PE相切于点C,若0EB1PO,求的值. EC2PB

课堂小结：

当堂检测

5.（2018元调）如图，点D在⊙O的直径AB的延长线上，CD切⊙O于点C，AE⊥CD于点E

(1) 求证：AC平分∠DAE

(2) 若AB＝6，BD＝2，求CE的长

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：数学活动教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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