23.1 图形的旋转教学目标｜教案在线预览

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单位：东辽县金洲乡中学校教者：孙桂贤内容：新课标人教版九年级数学上册23.1图形的旋转金洲中学教学目标：知识与技能：了解旋转、旋转中心、旋转角、对应点的概念．理解掌握旋转的性质。过程与方法：通过动手操作，自主探究，合作交流归纳旋转的性质，并应用性质解决问题。．情感态度与价值观：培养学生的空间观念，体

资料类型：教学教案文档

所属课文：23.1 图形的旋转

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2019-05-25 15:27:00

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学校：东辽县金洲乡中学校

23.1 图形的旋转教学目标

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关键词：23.1 图形的旋转教学目标

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单位：东辽县金洲乡中学校

教者：孙桂贤

内容：新课标人教版九年级数学上册23.1图形的旋转金洲中学

教学目标：

知识与技能：了解旋转、旋转中心、旋转角、对应点的概念．理解掌握旋转的性质。

过程与方法：通过动手操作，自主探究，合作交流归纳旋转的性质，并应用性质解决问题。．

情感态度与价值观：培养学生的空间观念，体验旋转的运动规律，欣赏数学的魅力。

教学重点：了解旋转、旋转中心、旋转角、对应点的概念．理解掌握旋转的性质。

教学难点：旋转的性质及其应用。

教学时间：一课时

教学准备：课件

教学过程：一、生活情境导入

二.分层探究

（一）观看演示完成自探问题一

1.像这样，把一个平面图形绕着平面内某一点o沿某个方向转动一个角度，叫做（

）。

2.旋转中心是点（

），OP转过的角是（

）（填角）

它叫做旋转角，它等于（

）度，对应点是（

）。

小结：旋转的三要素

应用小练: （二）自探问题二

点B的对应点是________; 线段OB的对应线段是________; 线段CD的对应线段是________;

∠AOB的对应角是________; ∠B的对应角是________; 旋转中心是________; 旋转角是_________________; （三）自探问题三：

1. △ABC的三个顶点A、B、C的对应点分别是（

）。

2.用尺子量一量各组对应点与旋转中心o的距离：

OA与OA′，OB与OB′，OC与OC′有（

）的数量关系。

3（

）是旋转角，它们之间（

）的数量关系。

4. △ABC（

）

△A′B′C′。（填符号）

（四）、归纳知识要点

（五）质疑再探

（六）对比

AD三、拓展运用

1.如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，

E以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，

画出旋转后的图形. CB

2.如图，它可以看作是由一个菱形绕某一点旋转一个角度后，顺次按这个角度同向旋转而得到的。

①请你在图中用字母O标注出这一点；

②每次旋转了_______度；

③一共旋转了_______次．

3. 如图,ABC是等边三角形，D是BC上一点，

ABD经过旋转后到达ACE的位置。

（1）旋转中心是哪一点？

（2）旋转了多少度？

（3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了什么位置？

4.将等边△ABC绕着点C按某个方向旋转90度后得到△A＇B＇C 则∠AC B＇=(

)度，∠CAB＇= (

)度。

四总结语

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：23.1 图形的旋转教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23.1 图形的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23.1 图形的旋转教学目标