9.3 多项式乘多项式教案2｜教案在线预览

资料摘要

9.3 多项式乘多项式【教学目标】1. 理解多项式与多项式运算的算理，能够熟练地进行多项式与多项式的乘法运算。2.经历探索多项式与多项式的乘法法则的过程，体会乘法分配律的作用和“化归”的思想。【教学重点】多项式与多项式的乘法法则. 【教学难点】多项式与多项式的乘法的法则的综合运用. 【教学过程】（一

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.3 多项式乘多项式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

109

下载次数

更新时间

2019-06-30 09:43:00

来源学校

学校：涟水县红窑实验学校

9.3 多项式乘多项式教案2

未知

2019-06-30 09:43:00

109

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9.3 多项式乘多项式教案2

正文

9.3 多项式乘多项式

【教学目标】

1. 理解多项式与多项式运算的算理，能够熟练地进行多项式与多项式的乘法运算。

2.经历探索多项式与多项式的乘法法则的过程，体会乘法分配律的作用和“化归”的思想。

【教学重点】

多项式与多项式的乘法法则. 【教学难点】

多项式与多项式的乘法的法则的综合运用. 【教学过程】

（一）复习回顾

1.单项式与多项式相乘法则：

2. 计算：

（1）y(x2xyy2)

（2）x(x7y)3y(x7y)

（二）自主学习

1、把他们拼成一个长为(a+b)，宽为（c+d）的大长方形，那么计算大长方形的面积你有哪些方法？

2、通过计算你有什么发现吗？

（三）互学互评

1. 如何计算下列各式，请说明理由。

（1）(a+4)(a+3) 第

1 页

共

3 页

（2）(3x+1)(x-2)

2.如何进行多项式与多项式的乘法运算？先讨论，再概括.

3.多项式乘多项式法则：_______________________________________ ______________________________________________________________ （四）精讲点拨

例1 计算：

（1）(x+2)(x-3) （2）(x-2)(x-3) （3）(2-x)(3-x) （4）(3x-2)(2x-3) （5）(2x-5y)(3x-y) 思维升华：

一般地，(x+a)(x+b)=x2+ax+bx+ab=x2+(a+b)x+ab x的一次项的系数是什么？如何得来的？

计算的结果会不会出现只有两项的情况？

(五)活学活用

1.计算：

（1）

（2）

（3）

（六）达标检测

1.计算：

（1）

3mnm2n

（2）

第

2 页

共

3 页

(x3y)(x7y)(2x5y)(3x2y)(xy)(x2xyy2)nn2n1

2. 先化简，再求值：

(3a＋1)(2a－3) －(a ＋

2)(a－1)其中a= －3.

3.一块长m米，宽n米的玻璃，长宽各裁掉a•米后恰好能铺盖一张办公桌台面（玻璃与台面一样大小），问台面面积是多少？

（七）课堂小结

1.通过这节课的学习你有什么收获？

2.你对本节课有什么疑问？

（八）课后作业：课时作业

第

3 页

共

3 页

关于本教案的常见问题

Q：9.3 多项式乘多项式教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.3 多项式乘多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9.3 多项式乘多项式教案2