课题1　常见的酸和碱教学设计｜教案在线预览

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课题实验探究——氢氧化钠变质课型复习课授课人阚道琼课时1课时我任教的班级学生学习积极主动、课堂氛围浓厚。在前面的学习中具备氢氧化钠以及酸碱盐的一些简单化学性质，有一定的自主学习能力、合作学习能力、科学探究能力，学情分析但对于氢氧化钠的变质探究，学生不能很好的的运用酸碱盐的相关

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所属课文：课题1　常见的酸和碱

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2019-06-21 16:23:00

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学校：宜宾行知中学校

课题1　常见的酸和碱教学设计

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关键词：课题1　常见的酸和碱教学设计

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课题

实验探究——氢氧化钠变质

课型

复习课

授课人

阚道琼

课时

1课时

我任教的班级学生学习积极主动、课堂氛围浓厚。在前面的学习中具备氢氧化钠以及酸碱盐的一些简单化学性质，有一定的自主学习能力、合作学习能力、科学探究能力，学情分析

但对于氢氧化钠的变质探究，学生不能很好的的运用酸碱盐的相关知识来解决问题，需要老师适当的引导和点拨。

1.能正确写出氢氧化钠变质所涉及的反应方程式。

知识与

技能

过程与

方法

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教法学法

2.能说出鉴别氢氧化钠变质及程度的简单方法。

3.逐步学会设计合理的实验方案来解决一些简单的化学问题。

通过对氢氧化钠变质探究，提高运用酸碱盐化学知识解决实际问题的能力。

1.通过实验探究，激发学生学习化学的兴趣。

2.通过实验探究，培养学生合作学习、表达与交流能力。

3.养成严谨求实的科学态度。

教学目标

1.氢氧化钠的变质原因。2.鉴别氢氧化钠变质及程度的方法。

运用酸碱盐的知识设计实验方案解决一些简单的化学问题。

教法：创设情境、引导学生思考和讨论、分组实验探究、多媒体辅助、演示法

学法：观察学习、分析归纳、实验探究、小组合作学习

仪器

试管、胶头滴管、试管架等

药品

氢氧化钠溶液、盐酸、酚酞溶液、氯化钙溶液、氯化钡溶液等

教

学

流

程

设

计

教学用品

环节

教

学

问

题

在试管加入约2mL氢氧化钠溶液，活

动

设

计

二次备课

提出问题：为什么有气泡产生呢？

情

境

导

入

滴入几滴酚酞溶液。用胶头滴管慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，观察现象。现象：1.溶液由红变为无色。

2.有气泡产生。

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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