Section B教学目标设计

Unit 7 Topic3 I cooked the most successfully. Section B 初二下

校际公开课教案

李瑞玉（2018.5.23）

一、教学目标 （一）知识技能目标 1、掌握电话订餐的相关交际用语，并能两人一组，看菜单，模仿课文对话，进行电话订餐的会话。 2、语法上掌握in + 一段时间的用法。

（二）情感态度目标

培养学生学英语的兴趣和运用英语的能力，鼓励学生积极大胆，敢于模仿，将英语运用到实际生活中。

二、教学重点与难点

重点：1.电话订餐的交际用语：

(1)

- Could I order a meal by phone? - Sure. (2）- What would you like ? - I’d like fried rice... (3)

- Anything else ? -No,that’s all. (4)

- Where shall I send the meal? -My address is ... (5)

We’ll send the food to you in thirty minutes. 2.in+一段时间的用法。

难点：模仿课文对话，两人一组练习电话订餐。

三、教学工具 黑板，多媒体，卡片等。

四、教学过程

Stage 1. Revision （8 minutes）

Step 1. 让学生朗读上节课所学的单词。

Step 2. 让学生朗读上节课所学对话 Section A- 1a 。

Step 3. 复习餐馆点菜的交际用语。（师生问答与情景交际练习）

1.你来到一家餐馆，看了会菜单，这时服务员会问你：

May I

?

2.你点了一些菜，服务员问你还要别的吗，他可以这样问:

?

3.你吃完饭，要结账，你可以这样说：

May I

? 4.你拿钱给服务员，服务员找给你零钱，他可以这样说：

.

Stage 2. Pre-reading （10 minutes）

Step 1. 教学电话订餐用语。

Step 2. 让学生读菜单，了解美食节提供的食物名称、种类等。

Stage 3. While-reading （10 minutes）

Step 1.让学生阅读1a对话，完成1b表格。

Step 2.让学生阅读1a对话及菜单，选择正确的答案。

1

（1）How much will Mr.Zhao pay for the meal? ( A ) A.21 yuan B.24 yuan C.25 yuan D.28 yuan （2）How soon will Kangkang send the food to Mr.Zhao? ( D ) A.

In 10 minutes B.In 13 minutes C.In 20 minutes D.In 30 minutes

Stage 4. Post-reading （15 minutes）

Step 1.让学生勾画重点句子，并讲解in + 一段时间的用法。

Step 2.请学生翻译对话，理解对话大意。

Step 3.让学生朗读对话。

Step 4.请一个学生与老师示范对话，模仿1a的对话，进行电话订餐的对话。

Step 5.让学生两人一组，看菜单或分发的订单卡片，模仿1a对话。

Step 6.请几组学生表演对话。

Stage 5. Assigning homework （2 minutes）

Step 1.归纳总结重要的知识点。

情景交际。

1、你打电话问一家餐馆是否可以用电话订餐，可以这样问：

Could I

? 2、你想要炒饭和鸡汤，你应该这样告诉服务员

. 3、服务员问你是否还要别的，你想说这些就够了，你可以这样说：

No,

.

4、服务员告诉你将在十五分钟后将食物送达，他可以这样说：

We'll

. 单项选择：从下列A、B、C、D四个选项中选择正确的答案。

(

) 1. He often ______ photos ____ his friends by email.

A. buy;for

B.send;to

C.sent;to

D.sends;to (

) 2. Now people can go shopping_______phone.

A. at

B.in

C.by

D.for (

)3. -When will you finish your homework?

-

half an hour. A.At

B.After

C.In

D.For (

)4. -

will you come back,Mom?

- In 15 minutes. A.How long

B.How soon

C.How far

D.How much Step 2.布置家庭作业。

1.

熟读1a对话。 2.背诵与抄写画线句子。

3.将模仿的对话写在练习本上。 4.参考1a的菜单，完成1c的食物种类归纳。

五、教学评价与总结

2