9.4 乘法公式ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题：9.4乘法公式（3）（教案）【教学目标】1．进一步熟练掌握乘法公式，能灵活运用公式进行混合运算和化简；2．在应用公式的过程中，感受整体思想．【重点难点】1．正确熟练地运用乘法公式进行混合运算和化简；2．准确地判断并运用合适的乘法公式，构造“整体”的方法解决问题．【教学流程】一、课前暖课1.利用

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所属课文：9.4 乘法公式

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2019-05-28 16:47:00

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学校：兴化市昭阳湖初级中学

9.4 乘法公式ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：9.4 乘法公式ppt配套的教学设计及说课稿

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课题：9.4乘法公式（3）（教案）

【教学目标】

1．进一步熟练掌握乘法公式，能灵活运用公式进行混合运算和化简；

2．在应用公式的过程中，感受整体思想．

【重点难点】

1．正确熟练地运用乘法公式进行混合运算和化简；

2．准确地判断并运用合适的乘法公式，构造“整体”的方法解决问题．

【教学流程】

一、课前暖课

1.利用乘方公式计算

(1)(2a－122b2)＝

；

(2)(-3+2a2)(-3-2a2)= 2.先化简再求值：

(-2y-x)(+2y-x)-(x+2y)2，其中x=1,y=2.

二.

目标呈现

三、自主学习

活动一：自主尝试，巩固法则：

1.计算下列各式：（1）x3x3x29 （2）2x322x32

四、合作交流

活动二：例题教学

例1.计算：(1) 2abb2aa3b2 （2）（x+y+4）(x+y-4)

例2.计算：（1）(1xy)(1xy)(1x2y2339)

（2）

2(a1)24(a1)(a1)3(a1)2

二次备课

（3）已知(a+b)2=7,(a-b)2=3,求: (1)a2+b2； (2)ab的值。

五、当堂检测

1、

判断并改正

（1）4mn216m24mnn2 （）（2）2ab24a24abb2

（）（3）x2y2yx4y2x2 （）（4）x1x1x21 （） 2、利用乘法公式计算

（1）(xy)2xy2 （2）

ab2ab2

（3）(2x+3y)2(2x-3y)2 （4）

3xy23xy2

3、计算：3a122a12a1

4、(x+5)2-(x -5)2-5(2x+1)(2x- 1)+ x·(-2x)2,

其中x=-1

六、反思小结

通过本节课的学习，你学到了什么？

课后作业：配套练习相关作业

二次备课

教学流程设计

流程

课前暖课( 4′) 目标呈现( 1′) 方式

学生口答，课件呈现

学习内容

复习代数式求值

感知本节课的学习内容及目标

1. 了解感悟法则

课件

齐读目标

自主学习、1、

学生自主完成学习活动

合作探究2、

教师展示例题，学生参与2. 灵活运用法则

讨论

( 23′)

1、

学生独立完成练习，部分学生在黑板上展示书写当堂检测

过程

( 12′) 2、

公布答案，学生同号互改

3、

找错、讲解

（见学案）

反思小结、1、学生回顾交流所学知识

布置作业2、布置作业

( 5′)

关于本教案的常见问题

Q：9.4 乘法公式ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.4 乘法公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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