课题3　溶质的质量分数教学设计实例｜教案在线预览

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实验活动5 微课教学设计微课名称配制一定溶质质量分数NaCl溶液教师姓名教师单位李海林旺苍县国华中学知识点来源人教版九年级化学第九单元溶液教学设计内容1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。2、加深对溶质质量分数的理解。3、学会分析造成实验误差的原因。教学目的教学重点难点重点：如何配制一定溶质质量分数的

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所属课文：课题3　溶质的质量分数

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学校：四川省旺苍国华初级中学校

课题3　溶质的质量分数教学设计实例

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关键词：课题3　溶质的质量分数教学设计实例

正文

实验活动5 微课教学设计

微课名称

配制一定溶质质量分数NaCl溶液

教师姓名

教师单位

李海林

旺苍县国华中学

知识点来源

人教版九年级化学第九单元溶液

教学设计

内容

1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。

2、加深对溶质质量分数的理解。

3、学会分析造成实验误差的原因。

教学目的

教学重点难点

重点：如何配制一定溶质质量分数的溶液

难点：造成实验误差的原因

一、知识回顾

1、溶液由溶质和溶剂组成。溶液质量=溶质质量＋溶剂质量

2、溶质质量分数=溶质质量％

溶液质量教学过程

二、新授课

（一）实验活动一：配置50g 6％NaCl溶液

1实验步骤：

（1）计算：NaCl质量=50g×6%=3g，

水的质量=50g-3g=47g。

（2）称量/量取：托盘天平称量3gNaCl,用量筒量取47mL水

（3）溶解：用玻璃棒搅拌，使NaCl溶解。

(4) 装瓶：将溶液装入细口瓶，贴上标签

（注明浓度和溶液名称：6%NaCl溶液）。

2主要仪器：

托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、

细口瓶

3误差分析

例：某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面，则所配得的氯化钠溶液的质量分数____. 分析：溶质的质量分数=溶质质量分数=溶质质量％溶液质量

溶剂的质量变小，溶质质量分数变大。

练习：

1 将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体留在纸上，则所配得的氯化钠溶液的质量分数_____. 2 量取水时仰视读数，则所得溶液的溶质质量分数_____. （二）实验活动二：用6%NaCl溶液配制50g 3%的NaCl溶液

浓溶液加水配成稀溶液。(溶质的质量不变)

需要 6%NaCl溶液 25g（密度为1.04g/ml，水 25g。（水密度1g/mL）

1 实验步骤：

（1）计算：6%的NaCl溶液体积= ，（2）量取：用量筒分别量取6%的NaCl溶液和水。

（3）溶解：将溶液混合均匀。

（4）装瓶：将溶液装入细口瓶，贴上标签。

2主要仪器：

烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、细口瓶。

（三）课堂练习

（四）课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：课题3　溶质的质量分数教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　溶质的质量分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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