课题1　常见的酸和碱ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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基于泡腾片的探究复习课一、教学设计思路泡腾片是生活中十分常见的一种饮料剂，学生很容易碰到，但对于其原理却不知，然而泡腾片的原理与化学息息相关，且学生能够利用所学知识进行解释，本节课利用泡腾片作为其主线，结合实验探究和复习课，不管具有生活化和趣味性，而且结合了中考常考实验探究题型，让学生亲自体会探究的

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所属课文：课题1　常见的酸和碱

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2019-06-17 09:05:00

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学校：江西省景德镇一中

课题1　常见的酸和碱ppt课件配套教案内容

未知

2019-06-17 09:05:00

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关键词：课题1　常见的酸和碱ppt课件配套教案内容

正文

基于泡腾片的探究复习课

一、

教学设计思路

泡腾片是生活中十分常见的一种饮料剂，学生很容易碰到，但对于其原理却不知，然而泡腾片的原理与化学息息相关，且学生能够利用所学知识进行解释，本节课利用泡腾片作为其主线，结合实验探究和复习课，不管具有生活化和趣味性，而且结合了中考常考实验探究题型，让学生亲自体会探究的乐趣，同时也是对酸碱盐性质的复习，在问题的揭示和解决过程中，培养学生从化学视角观察和分析生活问题的能力，激活、调动、强化、丰富学生的知识和能力，同时也促进学生情感态度价值观的升华。

二、

教学过程

1、

泡腾片现象的引入

【课堂引入】展示实物，中考在即，表示Vc泡腾片可以帮助学生增强抵抗力，并且，演示泡腾片放入水中的实验。

设计意图：实物、实验的引入，贴近快中考的情景化，吸引学生注意力，增强探究欲望。

【教师提问】泡腾片中的“腾”什么意思？与生活中的“沸腾”有什么区别? 【学生】回答、思考

【教师提问】请同学们描述刚刚看到了什么现象？

【学生】学生回答

【教师】请学生品尝饮料，同时要提醒，化学药品可不能饮用。

设计意图：现象描述，培养学生对实验现象的观察，同时也复习现象与结论的区别。饮用泡腾片水，使教学更加活跃，学生兴致更高。

2、

泡腾片中产生的气体的探究

【教师提问】泡腾片中哪些成分产生“沸腾”现象？

【教师】展示一张泡腾片的说明书，上面显示泡腾片的配料成分，利用已学知识，并结合实际，猜想气体成分？

【学生】学生根据信息可以推出，是酒石酸和碳酸氢钠反应产生了二氧化碳。

设计意图：在复习课中，渗透知识提取，运用已有知识进行迁移类比，是化学学***重要学习方法，也可增强其解题能力。

【教师提问】如何检验产生的气体？

【学生】回答、思考

【教师】安排分组实验，进行实验探究，在实验之前，讲解实验操作要求和步骤，在实验过程中，观察学生实验操作能力，实验过后，小组代表总结，教师纠正实验操作问题。

设计意图：在此，可对气体检验的方法进行复习，同时，让学生动手做实验，自己猜想，自己验证，也可培养学生的动手能力，也为接下来的实验操作考试做基础。

3、

反应后的溶液呈什么性？

【教师】通过之前的品尝，“酸酸甜甜”，学生猜想显酸性，那如何验证呢？

【学生】回答

设计意图：作为复习课，不仅仅局限于个别知识点的重温，教师的提问主导学生的思维动向，从酸的体验到酸的验证，其在训练学生发现问题、解决问题的能力？

【教师】进行分组实验探究，让学生自己做实验，进行探究，教师做指导，在此，主要做pH试纸检验、NaOH溶液和酚酞试剂的检验，最后小组代表发言，教师点评。

4、

泡腾片的生活小贴士

根据泡腾片的成分，解释食用泡腾片的注意事项。

5、

总结

化学与生活息息相关，学习化学，就要使用化学知识解决生活的问题，可养成多看使用说明书的习惯，化学让你的生活更加精彩。

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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